阅读与理解。桃花源记陶渊明　　①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽

题目内容：

阅读与理解。桃花源记

陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1、下列各组加粗词语的意思相同的一项是（）

A、便要还家∕余人各复延至其家

B、欲穷其林∕穷山恶水

C、率妻子邑人来此绝境∕陷入绝境

D、寻向所志∕寻病终

2、用现代汉语翻译下面句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

________________________________________________________

3、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）_____________；

（2）_____________；

（3）_____________。

4、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）

A、第①段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B、开头的“忽逢”与结尾的“不复得路”都增添了桃花源的神秘色彩。

C、本文既表达了对理想社会的追求，也含蓄表达了对社会现实的不满。

D、本文结尾写桃花源再也找不到，是为了讽刺渔人的不良用心。

最佳答案：

1、A

2、“略”。

3、提示：

（1）环境方面（优美）；

（2）物质方面（富足）（3）人与人之间的关系（和乐）；

（4）能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。

4、D

（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。