阅读课文《醉翁亭记》第3～4段，回答问题。1．解释加粗的字。（1）临溪而渔__

题目内容：

阅读课文《醉翁亭记》第3～4段，回答问题。

1．解释加粗的字。

（1）临溪而渔____________

（2）酿泉为酒____________

（3）宴酣之乐____________

（4）游人去而禽鸟乐也____________

2．概括选段内容。

答：_______________________________________

3．翻译。

（1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

译：________________________________

（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译：________________________________

4．第一段写了哪几幅场景？有什么作用

答：_______________________________________

5．第二段写了哪几种“乐”？它们之间是怎样的关系？

答：_______________________________________

最佳答案：

1．（1）到（2）做（3）尽兴地喝酒（4）离开

2．滁人游乐，太守宴饮，日暮醉归。

3．（1）树木茂盛荫蔽，上下一片鸟鸣声，（这是）游人离去后禽鸟在乐啊。

　 （2）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章来表达这种快乐的是太守。

4．四幅场景：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。表现滁州太平祥和（这是太守的励精图治的效果），太守与民同乐。

5．三种：禽鸟之乐，游人之乐，太守之乐。以禽鸟与游人对比，突出人之乐，以人与太守对比，突出太守之乐。禽鸟之乐、游人之乐都是反衬太守之乐的。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。