阅读下面文言文，回答问题。　　（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”

题目内容：

阅读下面文言文，回答问题。

（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿令者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让^①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布^②，唯傅修期耳。”

注：

①让：责备。

②露布：公开的文告。

1．下列加粗词意思相同的一组是（）

A．蒙辞以军中多务　不辞而别

B．自以为大有所益　精益求精

C．自青州人魏，寻复南奔寻根问底

D．涉猎经史，兼有才干　品学兼优

2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）

A．大兄何见事之晚乎

B．洪仲深让之而不为报

C．策之不以其道

D．愿陛下亲之信之

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

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（2）有友人与之书而不能答。

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4．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第（1）（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。

（1）吕蒙在短时间内才略忙惊长进的原因是什么

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（2）傅永为什么能够“发愤读书”

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（3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点

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最佳答案：

1．D

2．A

3．（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

　 （2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。

4．（1）吕蒙认请了学爿的重要性；刻苦学习，（意对即可）

　（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。（意对即可）

　（3）他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。