脑袋大更聪明？①大脑越大，脑细胞就越多，人不就越聪明吗？一些科学家以此解释为何人

题目内容：

脑袋大更聪明

①大脑越大，脑细胞就越多，人不就越聪明吗？一些科学家以此解释为何人类比近亲黑猩猩要更聪明；然而持反对意见的科学家却不在少数，他们的理由——倘若大脑越大动物就越聪明，为何大象没有展现出高于人类的智慧？

②众所周知，神经细胞是实现大脑功能的主要部分，大脑尺寸影响智商这个观点的核心就在于此。当神经细胞发生病变后，人的大脑功能就会受损，甚至会引发帕金森症、阿尔兹海默症等疾病。

③然而神经细胞虽然重要，却只占大脑约10%，剩余的大多由胶质细胞组成。以往人们以为这些细胞只是起填充的作用，但最近许多研究都表明它们在传递信息的能力上虽不及神经细胞，却有自己的一份贡献。加州大学的戴蒙德教授在1985年对爱因斯坦大脑的分析指出其大脑中胶质细胞的数量就多于常人。

④来自英格兰的科学家埃姆斯与格兰特分离出小鼠突触（即不同神经细胞相连的节点）可能起传递信息作用的651条基因，并在另外18种生物中寻找这些基因。他们发现随生物的复杂程度提升，这些基因的数量也有所提高。与人相比，小鼠、猩猩等哺乳动物这些基因数量大约只减少了5%；斑马鱼、爪蟾等非哺乳类的脊椎动物其基因数量则只有人的大约90%；而果蝇，蜜蜂等非脊椎动物的这些基因更只有人的一半左右。

⑤这意味着高等生物单个突触传递信息的能力更强。如果再考虑不同大脑尺寸带来的突触绝对数量的差别，就能解释为什么有时脑袋大的生物聪明，有时脑袋大的生物并不一定聪明了。打个形象的比方，大脑中的突触就好像电脑中的处理器，尺寸决定了处理器的数量。大脑越大，处理器就越多。但这些处理器的性能却天差地别，如果说人类的处理器是当下最新产品的级别，那么那些鱼类、昆虫的处理器或许只有10年或者20年前处理器的性能了。

⑥用这个理论，我们能很好地解释本文开头提到的两个现象——人类与黑猩猩的处理器性能差不多，但；大象的大脑虽然比人更大，但，因此总体上看仍然无法比拟人类。（768字）

（选自科学松鼠会博文，有删改）

小题1:根据文意，以下说法正确的一项是（）（3分）

A．很多科学家认为人类比黑猩猩更聪明的原因是人类的大脑比黑猩猩大，脑细胞更多。

B．当神经细胞发生病变后，人脑功能就会受损，就会患帕金森症、阿尔兹海默症等疾病。

C．人脑中胶质细胞只是起填充大脑的作用，并不能像神经细胞那样具有传递信息的能力。

D．随生物复杂程度提升，可能起传递信息作用的基因越多，单个突触传递信息能力越强。小题2:下列对文段的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A．本文标题“脑袋大更聪明？”起提出疑问、引发读者兴趣的作用，并非本文的结论。

B．用“对爱因斯坦大脑分析”的例子说明占人脑90％的胶质细胞也有传递信息的能力。

C．把斑马鱼与果蝇传递信息的基因数量作比较，说明果蝇的大脑比斑马鱼的脑更聪明。

D．“大脑中的突触就好像是电脑中的处理器”，用打比方说明突触在大脑中的重要作用。小题3:根据本文理论，请在第⑥段的横线处填入恰当的语句，完成对第①段提到的两个现象的解释。（4分）

用这个理论，我们能很好地解释本文开头提到的两个现象——人类与黑猩猩的处理器性能差不多，但；大象的大脑虽然比人更大，但，因此总体上看仍然无法比拟人类。

最佳答案：

小题1:D

小题2:C

小题3:第一空格：但人类更大的大脑确保了我们有更多的智慧。第二空格：但由于其中的处理器性能比较低。

答案解析：

小题1:A.原文的说法是“大脑越大，脑细胞就越多，人不就越聪明吗？一些科学家以此解释为何人类比近亲黑猩猩要更聪明；然而持反对意见的科学家却不在少数”。B.原文的说法是“神经细胞是实现大脑功能的主要部分，大脑尺寸影响智商这个观点的核心就在于此。当神经细胞发生病变后，人的大脑功能就会受损，甚至会引发帕金森症、阿尔兹海默症等疾病”。C.原文的说法是“然而神经细胞虽然重要，却只占大脑约10%，剩余的大多由胶质细胞组成。以往人们以为这些细胞只是起填充的作用，但最近许多研究都表明它们在传递信息的能力上虽不及神经细胞，却有自己的一份贡献”。

点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。题型有：题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究，要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变，有的要求考生选出正确的项，有的要求考生选出不正确的项；有的是单项选择，有的是多项选择。

小题2:试题分析：原文是：“他们发现随着生物的复杂程度提升，这些基因的数量也有所提高……斑马鱼、爪蟾等非哺乳类的脊椎动物其基因数量则只有人的大约90%；而果蝇，蜜蜂等非脊椎动物的这些基因更只有人的一半左右。”可见作者并非是把斑马鱼和果蝇作比较，而是把它们和人进行比较。

点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。题型有：题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究，要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变，有的要求考生选出正确的项，有的要求考生选出不正确的项；有的是单项选择，有的是多项选择。

小题3:试题分析：第一空格关键词是“人脑更大”；第二空格关键词是“处理器性能低”。原文“用这个理论，我们能很好地解释本文开头提到的两个现象——人类与黑猩猩的处理器性能差不多，但人类更大的大脑确保了我们有更多的智慧；大象的大脑虽然比人更大，但由于其中的处理器性能比较低，因此总体上看仍然无法比拟人类。”引发议论，使说理更加生动。

点评：在文中填补句子，是阅读命题的常见方法。其形式是：给你一段文字，将其中有重要作用的句子抠掉，要求你根据文意填补出来，或者是让你联系上下文，自行补出文中所让命题者去掉的部分。怎样填补？方法有三：首先，概括文段内容的中心意思，看看所缺的是提领全文的中心句还是承前启后的转换句，再具体问题具体分析。其次，备选答案加以比较。到底填写哪一句，如果一时还不能确定，可先列出几个选项，加以比较，然后选取最确切的一句填写上去。最后，要注意保持语言的连贯，注意上下句之间衔接自然、顺畅，合乎整体要求。

考点核心：

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。