文言文阅读：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借

题目内容：

文言文阅读：

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1．解释下列加横线的字。

①父异（ ）焉，借旁近与之

　 ②指物作诗立就（ ）

③日扳仲永环谒（ ）于邑人

　 ④不能称（ ）前时之闻

2．选择与句子“余闻之也久”中的“之”用法相同的一项

A．仲永之通悟

B．大兄何见事之晚乎

C．学而时习之

D．岁寒，然后知松柏之后凋也

3．下列句中没有通假字的一项是

A．日扳仲永环谒于邑人　

B．士别三日，即更刮目相待

C．对镜帖花黄

D．孤岂欲卿治经为博士邪

4．翻译下面的句子。

邑父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5．从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发？

最佳答案：

1．①对……感到诧异

　 ②完成

　 ③拜访

　 ④相称、相当

2．C

3．D

4．他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

5．“略”

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。