阅读下面的文言文，完成下面的题。金圣叹先生传　　先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面的题。金圣叹先生传先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排^①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。

生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母^②，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。

鼎革^③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。尤喜讲《易》，“乾”、“坤”两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。

先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。

曲江廖燕曰：“予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面。呜呼！何其贤哉！虽罹惨祸^④，而非其罪，君子伤之。而说文者谓文章妙秘，即天地妙秘，一旦发泄无余，不无犯鬼神所忌。则先生之祸，其亦有以致欤？然画龙点睛，金针随度，使天下后学，悉悟作文用笔墨法者，先生力也，又乌可少乎哉？其祸虽冤屈一时，而功实开拓万世，顾不伟耶？”予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。（选自廖燕《二十七松堂集》）

【注】①排：批驳。

②权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。

③鼎革：指明清易代。

④金圣叹因“哭庙案”罪被冤杀。

1．对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（）

A．稿本自携自阅，秘不示人／示：指示

B．虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也／顾：回头看。

C．吾已为君遣之矣／遣：遣返

D．读书著述为务／务，追求

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A．在颜渊为叹圣/子为父死，无所恨

B．以次序定为“六才子书”/斧斤以时如山林

C．其余评论尚多，兹行世者/蔺相如者，赵人也

D．则先生之祸，其亦有以致欤/所以兴怀，其致一也

3．以下各组句子中，全都表明金圣叹为人倜傥高奇，俯视一切的一组是（）

①议论皆发前人所未发

②时有以讲学闻者，先生辄起而排之

③稿本自携自阅，秘不示人

④声音宏亮，顾盼伟然

⑤座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有

⑥甫越月，已挥霍殆尽

A．①②④

B．①③⑥

C．②③④

D．④⑤⑥

4．断句和翻译。

（1）用“/”给文言文阅读材料划线部分断句。予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面

（2）翻译下面的句子。

①其祸虽冤屈一时，而功实开拓万世，顾不伟耶？”

译文：　

②因为诗吊之，并传其略如此云。

译文：　

最佳答案：

1．D

2．B

3．A

4．（1）予读先生所评诸书/领异标新/迥出意表/觉千百年来/至此始开生面。

　 （2）①他的灾祸虽然冤屈一时，但是他的功劳确实为以后千年万代开拓了局面，难道不卓异吗！

　 ②于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。