黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略

题目内容：

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：

“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”

“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

1．解释下列语句中画线词的意思。

①汗牛塞屋 汗：

②其他祖父积子孙弃者无论焉 无论：

③曰‘姑俟异日观’云尔。 俟：

④然则予固不幸而遇张乎 然则：

2．将下面的句子翻译成现代汉语。

①往借，不与，归而形诸梦。

②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

3．作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）

4．课文为了论证“ ”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是① ；

② ；

③ 。（第一空用原文回答，第二、三、四空用自己的话概括，）

最佳答案：

1．①汗：使……出汗。

②无论：更不必说，更不用说。，③俟：等，等待。

④然则：既然这样，那么。

2．①（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情形。

②这样一来我慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年时光是多么值得珍惜啊。

（意思对即可）

3．“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。”

4．“书非借不能读”；

①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；

②藏书者和借书者不同心理的对比；

③作者过去和现在对书的不同态度的对比。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。