（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲

题目内容：

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！”

[注]①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

1．下面句子中的“以”和“蒙辞以军中多务”的“以”意义不同的一项是：

A．葬以大夫礼

B．以钱覆其口

C．有好事者船载以入

D．请以军礼见

2．解释下面句子中的划线词：

①孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）

②及鲁肃过寻阳。（ ）

③欲学，恐已暮矣（ ）

④晋平公问于师旷曰（ ）

3．用现代汉语翻译下列句子：

①卿今者才略，非复吴下阿蒙！

_______________________________________________________________________________________

②安有为人臣而戏其君乎？

_______________________________________________________________________________________

4．两段文字叙述的内容都可以用“____________”二字概括。晋平公担心学不好的理由是__________

___________________，吕蒙不愿学的理由是________________________________________________。

最佳答案：

1．C

2．①研究，专攻

②到访或到

③迟，晚

④向或对

3．①你如今的才干和谋略，不再是（当初）的吴下阿蒙了！

②怎么（或哪里）会有作为下臣的却戏弄他的君主呢

4．劝学；年纪大；事务多。（意思答对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。