金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书

题目内容：

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰，“泯然众人矣。”

1、用“／”标示下面语句朗读的语意停顿（每句标一处）。

（1）自 是 指 物 作 诗 立 就

（2）余 闻 之 也 久

2、解释下列划线的词语。

（1）未尝识书具（ ）

（2）日扳仲永环谒于邑人（ ）

（3）不能称前时之闻（ ）

3、对下列句子翻译错误的一项是A、金溪民方仲永，世隶耕。 翻译：金溪这个地方的老百姓方仲永，家里世代以耕田为业。

B、借旁近与之。翻译：借邻居的给他。

C、并自为其名。翻译：并且自己写上诗的题目。

D、其诗以养父母、收族为意。 翻译：他的诗以赡养父母，团结族人作为立意．

4、概括写出方仲永变化的三个阶段。

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

（3）__________________________________________________

最佳答案：

1、（1）自是／指物作诗立就

（2）余闻之也／久

2、（1）不曾

（2）通 “攀”，拉。

（3）相称，适合。（意对即可）

3、C

4、（1）5岁时，聪明过人。

（2）十二三岁时，不如小时候聪明。

（3）二十岁左右，与普通人一样了。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。