宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰；“莫

题目内容：

宁越，中牟^①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢^②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉

【注释】①中牟：地名。

②矢：射出的箭。

③舍：古代度量单位，三十里为一舍。

1．解释下面句子中划线的词语。

（1）苦耕稼之劳　苦：_____________

（2）学三十岁则可以达矣　达：_____________

2．翻译下面的句子。

（1）何为而可以免此苦也

_________________________________________________

（2）十五岁而周威公师之。

_________________________________________________

3．文中划线句子用了什么修辞手法？有何作用

_________________________________________________

4．从选文看，宁越身上有哪些优点

_________________________________________________

5．小故事说明了什么道理？对你有何启发

_________________________________________________

最佳答案：

1．（1）以……为苦

　 （2）显达

2．（1）怎样做才能够免除这种辛苦呢

　 （2）（学了）十五年，周威公拜他做了老师。

3．对比，通过对比突出坚持不懈的意义。

4．①虚心听取别人的建议；

②勤奋刻苦（或认准目标，坚持不懈）

5．知识改变命运，教育我们要有自强不息的奋斗精神。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。