阅读下面的文字，按要求回答问题。　　①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳

题目内容：

阅读下面的文字，按要求回答问题。

①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤

（选自陶渊明《五柳先生传》）

1．下列句子中，加粗词语的解释正确的一项是（ ）

A．先生不知何许人也　许：哪里

B．或置酒而招之　或：或许

C．造饮辄尽，期在必醉辄：就

D．曾不吝情去留　曾：曾经

2．请简要回答作者“好读书”，为什么“不求甚解”呢

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3．请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。

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最佳答案：

1．C

2．作者“好读书”是为了获得知识上的满足，精神上的享受，“不求甚解”是作者率真性格的体现。

3．安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗。

（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。