阅读下文，回答后面的问题。唐雎说信陵君　　信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，

题目内容：

阅读下文，回答后面的问题。唐雎说信陵君信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然^①见赵王。臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌^②谨受教。”

注：

①卒然：突然。“卒”通“猝”。

②无忌：信陵君的名。

1、解释下列句中加粗词。

（1）破秦人，存赵国（ ）

（2）事有不可知者（ ）

（3）吾憎人也，不可得而知也（ ）

2、翻译下面的句子。

今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。

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3、解释句中多义词“谓”的含义。

（1）唐雎谓信陵君曰。（）

（2）何谓也？（）

（3）太守谓谁？（）

4、比较下面句中“之”的用法与意义的不同。

（1）臣愿君之忘之也。（）

（2）辍耕之垄上。（）

（3）怅恨久之。（）

（4）今吾以十倍之地，请广于君。（）

5、读过本文后，你有什么感想和体会

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最佳答案：

1、（1）保全（2）能够（3）憎恨

2、现在赵王亲自到郊外迎接你，你很快就要见到赵王，我希望你忘记救赵的事。

3、（1）对……说（2）说（3）是

4、（1）第一个“之”，放在主谓之间取消独立性，是结构助词；第二个“之”是代词，指“大德”。

　 （2）动词，去，往。

　 （3）助词，凑足音节。

　 （4）结构助词，“的”。

5、示例：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。