(2010·四川省成都市，B(一)，4分)诗歌鉴赏　　阅读下面诗歌，完成1~2

题目内容：

(2010·四川省成都市， B(一)，4分)

诗歌鉴赏

阅读下面诗歌，完成1~2题。

春 雪

韩 愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

小题1:.诗中"惊"字表现了作者什么样的心情?(1分)

小题2:.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)

最佳答案：

小题1:(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

小题1:(3分)三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分;语意相近即可)

答案解析：

小题1:此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。

小题2:此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“白雪却嫌春色晚”一句中可以得出运用了拟人的修辞手法。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然，具体分析即可。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。