阅读下面这首诗，然后回答问题。日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱

题目内容：

阅读下面这首诗，然后回答问题。

日暮倚杖水边^①（金）王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。

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最佳答案：

内容：

①漂泊的旅思；

②谪官的愁思；

③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；

④年华易逝的伤感；

⑤宦海浮沉的厌倦。

特点：

①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；

②以“羁绪”领起全篇。

答案解析：

内容：

①漂泊的旅思（撩人羁绪乱如丝）；

②谪官的愁思（大夫泽畔行吟处，司马江头送别

时）；

③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷（尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知）；

④年华易逝的伤感（苍颜华发今如许）；

⑤宦海浮沉的厌倦（便挂衣冠已慢迟）。

特点：触景生情，前句写景，后句抒情，写景具体，抒情概括，使人迫不及待地想了解被秋风拂动的、郁结在诗人心底的“羁绪”究竟是什么； 以“羁绪”领起全篇,以下六句，是作者蓄积心底已久的愁思怨意的总爆发。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。