阅读下面的文字，完成问题。水调歌头·明月几时有　　（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作

题目内容：

阅读下面的文字，完成问题。水调歌头·明月几时有（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1．《水调歌头》作者苏轼，字_______，号_______，_______朝杰出的_______家，他与其父_______、其弟_______合称“_______”。

2．解释下列加粗的字词。

（1）把酒问青天______________

（2）我欲乘风归去______________

（3）琼楼玉宇______________

（4）高处不胜寒______________

（5）但愿人长久______________

（6）千里共婵娟______________

3．用“/”给下列诗句划分朗读节奏。（宜按意义单位划分）

（1）明 月 几 时 有

（2）何 事 长 向 别 时 圆

4．对《水调歌头》一词理解有误的一项是（ ）

A．“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”是全词的小序，表明作者写作时间、写作目的。

B．苏轼在这首词中表达了自己超脱的人生态度，没有一点淡淡的哀愁。

C．这首词既表达了苏轼对人生的理解，又表达了对苏辙的怀念之情。

D．作者借月之“阴晴圆缺”来烘托人之“悲欢离合”，来祝愿“人长久”。

最佳答案：

1．子瞻、东坡居士、宋、文学、苏洵、苏辙、三苏

2．（1）端、持

　 （2）想要

　 （3）美玉，泛指精美的东西

　 （4）能承受、禁得起

　 （5）希望

　 （6）月亮

3．（1）明月/几时/有

　 （2）何事/长向/别时/圆

4．B

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。