班级开展“岁寒三友”文化探究活动，请你参加，完成问题。【沐松风】1．某同学有一段

题目内容：

班级开展“岁寒三友”文化探究活动，请你参加，完成问题。

【沐松风】

1．某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。

松树的风格在于只要有一粒种子，它就可以茁壮的生长。

它不畏天，即使________，即使________，它依旧生长着；

它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕土壤贫瘠，它依旧生长着；

它不靠人，就算无人施肥，就算无人灌溉，它依旧生长着。

松树的风格启示着我们：______________。

【赏竹影】

2．某同学在对联网站上，以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下列最佳的应对是（）

A．一案书香有幽默

B．一手梅花陶雅情

C．一径花香迎面来

D．半壁梅香赋雪情【品梅香】

3．某同学读到一首咏梅的古诗，请你完成后面问题。早梅

唐·张渭

一树寒梅白玉条，迥^①临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。【注释】①迥，jiǒng，远。

（1）诗中一个“_______”字，呼应诗歌标题中的“早”字。

（2）诗句“疑是经冬雪未销”中的“疑”用得好，请你说说好在哪里

__________________________________________________________

【树人格】

4．某同学写了下面一段文字，请按要求修改其中的错误。

①在源远流长的中国文化中，歌咏《岁寒三友》的优秀诗文，浩如烟海。

②坚毅不拔的青松，修长多姿的翠竹，傲雪报春的寒梅，它们的形象，在众多诗人的刻画下，显得更加丰满，更加生动。

③许多歌咏松竹梅的诗篇，包含了托物言志的意蕴，表现了诗人对于坚贞品格的追求。

④品读这些诗，就好像隔着时空，在一棵老松、一片竹林，或是一枝梅花下，倾听诗人们立意高远的美好形象。

第______句中，有一个标点错误，应改为____________________

第______句中，有一个语病，应改为________________________

【识故人】

5．岁寒三友，都有不畏严霜的坚韧品格。如果给下列名著中人物颁发“最佳坚韧执著奖”，你认为应该颁给谁？请说说你的颁奖理由。

人物：

①唐僧　②林冲　③祥子

“最佳坚韧执著奖”应该颁给______，因为____________________________

最佳答案：

1．示例：即使寒冬腊月，即使炎热酷夏。（或即使狂风凛冽，即使大雨滂沱），直面险恶的环境，恶劣的条件，以及人生的困难挫折。（意对即可）

2．B

3．（1）先

　 （2）一个“疑”，表面写诗人把梅花误以为“雪”的错觉，实际表现了梅花似雪非雪、冰清玉洁的风姿。（意对即可）

4．①　应把书名号改为引号；

④　把“美好形象”改为“精神追求”。

5．答案示例：颁给唐僧，因为他在取经路上，历经无数艰难困苦，信心毫不动摇。（言之有理即可）

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。