班超，为人有大志，不修细节。然内孝谨①，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书

题目内容：

班超，为人有大志，不修细节。然内孝谨^①，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固^②被召诣校书郎^③，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子^④、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研^⑤间乎？”左右皆笑之，超曰：“小子安知壮士志哉！”

（选自《后汉书·班超传》）

【注释】①孝谨：孝顺而恭谨。

②固：班固，班超之兄，汉代史学家。

③校书郎：官职名。

④傅介子：汉朝人，曾立功边疆。

⑤研：同“砚”。

小题1:解释下列句子中划线的词。（4分）

（1）然内孝谨（）（2）不耻劳辱（）

（3）尝辍业投笔叹曰（）（4）犹当效傅介子、张骞立功异域（）

小题2:用现代汉语翻译下列句子。（3分）

左右皆笑之，超曰：“小子安知壮士志哉！”

小题3:从选文来看，班超后来能有所成就的原因是什么？（3分）

最佳答案：

小题1:（1）然而，但是（2）以……为耻辱（3）停止（4）还（4分，每空1分）

小题1:旁边的人都嘲笑他，班超说：“小人物怎么能了解有志之士的志向呢！”（3分，“之”、“安”、“哉”等关键词翻译正确，语言通顺，即可给分）

小题1:有远大的志向（为人有大志）、勤劳（勤苦，不耻劳辱）、很有才能（有口辩，而涉猎书传）

（3分，每点1分）

答案解析：

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。根据文章对“班超”的具体描写来分析班超后来能有所成就的原因即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。