阅读《陈涉世家》选段，完成后面小题。（20分）会天大雨，道不通，度已失期。失期，

题目内容：

阅读《陈涉世家》选段，完成后面小题。（20分）

会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

小题1:用“/”为句子标出两处停顿。（2分）

又 间 令 吴 广 之 次 所 旁 丛 祠 中

小题2:解释下列加点词。（6分）

⑴会天大雨________________⑵楚人怜之_________________

⑶以数谏故________________⑷为天下唱_________________

⑸念 鬼 ________________⑹陈 胜 王_________________

小题3:翻译下面的句子。（4分）

⑴今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎

_____________________________________________________________________________

⑵旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

_____________________________________________________________________________

小题4:从本段内容看，陈胜、吴广发动起义的导火线是什么？根本原因是什么？(请用原文句子回答，2分）

导火线是______________________________________________________________________

根本原因是____________________________________________________________________

小题5:陈胜对当时的形势进行了分析，提出了“ ____________________________________”的口号，并为起义做了以下的舆论准备：

① ___________②____________（分别用四字短语来概括），然后才发动起义。（3分）

小题6:从本段内容可以看出陈胜身上具有那些才能？请简答。（3分）

________________________________________________________________________________________

最佳答案：

小题1:又 / 间 令 吴 广/ 之 次 所 旁 丛 祠 中

小题2: ⑴适逢、恰巧遇到⑵爱戴⑶屡次

⑷通“倡”，倡导、首发⑸考虑、思索⑹ 称王

小题3:⑴如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吗

⑵第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点，互相示意地看着陈胜。

小题4:导火线是:（会天大雨，道不通，度已失期）失期，法皆斩

根本原因:天下苦秦久矣

小题5:口号：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱

舆论准备：

①置书鱼腹（鱼腹藏书）②篝火狐鸣

小题6:①对当前形势具有敏锐的洞察力 ②做事周密细致 ③有卓越的组织领导才干

答案解析：

小题1:

此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

小题2:

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“唱”字的通假，“王”名词作动词。

小题3:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“往往”。第二句注意“死国”为国事而死。

小题4:

试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，要求学生细读课文，就能得出直接原因和根本原因。

小题5:

试题分析：注意横线上有引号，要用原文回答。就是“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”；

②根据选文内容填写，“置书鱼腹”“篝火狐鸣”。

小题6:

试题分析：此题考查学生对人物形象的分析和总结，从其语言上，行动上和他人的衬托方面进行分析总结。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。