题目内容：
阅读下面文言文，按要求回答后面的题目。（10分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。
小题1:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )（3分）
A．曹操比于袁绍己所不欲，勿施于人
B．国险而民附，贤能为之用杂然而前陈者
C．高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦
D．犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（2分）
译文：
⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （2分）
译文：
小题3:下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文段分析曹操，指出他具有政治和军事的优势，得出“不可与争锋”的结论。
B．文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势，得出“可以为援而不可图”的结论。
C．诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”的方针。
D．诸葛亮反复强调“人谋”的重要性：高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。小题4:阅读下面古诗词，然后回答问题。（5分）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）请解释“坐断”的意思。（2分）
（2）“生子当如孙仲谋”，请分析词人用这个典故的作用是什么？（3分）
最佳答案：
小题1:D
小题2:⑴然而曹操竟然能够战胜袁绍，凭着弱势变为强者，不仅仅是天命，而且也是人的筹划（得当）。⑵老百姓有谁敢不用竹筐盛着吃的，用水壶装着喝的来迎接将军的呢?
小题3:D
小题4:（1）占据、占领
（2）词人借曹操的话赞扬敢与强敌争天下的孙权；以孙权比自己的豪迈气概；词人还有明显的借古讽今的含义，言下之意是，希望南宋的年轻人不畏强敌的爱国军民英雄辈出，以孙权的敢斗精神与南宋爱国军民共勉。
答案解析：
小题1:
D均为助词，取消句子独立性。A同//给 B分别为并列关系、修饰关系的连词 C凭借//于是
小题2:
试题分析：翻译第一句时要注意“遂、克、以”等词的翻译；翻译第二句话要注意“孰、箪、壶”等词的意思。
小题3:
试题分析：原文的意思是高祖凭借益州成就了帝业，并非“人谋”
小题4:
试题分析：词人借曹操的话赞扬敢与强敌争天下的孙权；以孙权比自己的豪迈气概；词人还有明显的借古讽今的含义，言下之意是，希望南宋的年轻人不畏强敌的爱国军民英雄辈出，以孙权的敢斗精神与南宋爱国军民共勉。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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