题目内容：
阅读下面的文言文，完成后面的题。
豫章①大祲②。新建县一民，乡居窘甚，家只存一水桶，售银三分。计无复之，乃以二分银买米，一分银买信③，将与妻孥④一饱食而死。炊方熟，会里长至门，索丁银。里长远来而饥，欲一饭而去，辞以无。入厨见饭，责其欺。民摇手曰：“此非汝所食。”因涕泣告以故。里长急倾其饭而埋之，曰：“若何遽⑤至此！吾家尚有五斗谷，负归以延数日。”民感其义而随之，得谷以归。出之，则有五十金在焉。民骇曰：“此必里长所积偿官者，误置其中。渠⑥救我于死地，我安忍杀之！”持金还之。
【注】①豫章：郡名，在今江西。
②祲：这里指遭灾。
③信：砒霜，一种毒药。
④孥：儿女。
⑤何遽：如何。
⑥渠：他。
小题1:下列加点词语理解正确的是（）（3分）
A．新建县一民，乡居窘甚(难堪)
B．欲一饭而去（吃饭）
C．里长急倾其饭而埋之（吃完）
D．负归以延数日（邀请）小题2:下列句子中加点的词意思相同的两项是（）（）（4分）
A．因涕泣告以故安陵君因使唐睢使于秦
B．则有五十金在焉且焉置土石
C．将与妻孥一饱食而死登轼而望之
D．因涕泣告以故属予作文以记之小题3:用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
①民感其义而随之，得谷以归。
②渠救我于死地，我安忍杀之！”
小题4:这则故事中里长和乡民各自表现了哪些优秀品质，请分别简要概括（4分）
最佳答案：
小题1:B
小题2:AC
小题3:①乡民被里长的仁义感动了，就跟着到他家，把五斗米背回了家。（2分）
②他把我从将死的境地里救出来，我怎么能忍心害了他呢！（2分）
小题4:里长优秀品质是：体恤百姓生活，雪中送炭乐于助人。（2分）乡民优秀品质：知恩图报、不贪不义之财。
答案解析：
小题1:
A中“窘”的意思是“生活窘迫”；C项中“倾”的意思是“倒出”；Ｄ项中“延”意思是“延长”，此题要根据文章的意思来判断，如果是课内文言文，就要加强记忆。
小题２:
试题分析：Ｂ项中前面一个“焉”是兼词，“在里面”；后一个“焉”是“哪里”；Ｄ项中的前一个“以”表承接，可不译，后一个“以”是“来”。因此选ＡＣ。
小题3:
试题分析：这是课外文言文，翻译这两个句子需采用直译辅以意译的方法，①句中注意“仁”的解释，②句中注意“渠”“杀”的解释，在初中人教版的课文中根本没出现这两个词语的解释，因此翻译这两个句子只能根据文意推测。
小题4:
试题分析：从文中：吾家尚有五斗谷，负归以延数日。”民感其义而随之，得谷以归。可知里长体恤百姓疾苦，救百姓于水火之中；从文中：“渠⑥救我于死地，我安忍杀之！”持金还之。可知乡民知恩图报，不贪不义之财。此题回答时要审清题干中的“优秀品质”四个字，不要将题意随意扩大。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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