文言文阅读(12分)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父

题目内容：

文言文阅读 (12分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

小题1:解释下列加点字（4分）

(1)、世隶耕（）　 (2)、未尝识书具（）

(3)、自是指物作诗立就（）（4）即书诗四句（）

小题2:翻译下列句子（4分）

（1)、邑人奇之，稍稍宾客其父。

译：　

（2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：　

小题3:幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪方面？用文中语句回答。（2分）

小题4:方仲永的故事给你什么启示？（2分）

最佳答案：

小题1:⑴属于⑵曾经⑶完成（4）书写

小题2:①同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他（仲永）父亲到家中做客。

②（他的）父亲认为这件事有利可图，每天带着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习

小题3:指物作诗立就，其文理皆有可观者

小题4:后天教育是一个人的成才的关键

答案解析：

小题1:

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“书”作动词，根据语境判断字词义。

小题2:

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“奇”“稍稍”“宾客”“利”“日”“板”“环谒”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

小题3:

试题分析：找到文中所写方仲永“奇”的内容根据即可，即未学即诗、作诗立就、文理可观

小题4:

试题分析：此问题是教学中的重点问题，根据所学所记直接回答即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。