（10分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

题目内容：

（10分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《唐雎不辱使命》）

小题1:解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴布衣之怒⑵以头抢地耳⑶长跪而谢之曰⑷寡人谕矣

小题2:下列句子中加点词意思相同的一项是（）。（2分）

A．臣未尝闻也尝趋百里外

B．休祲降于天行者休于树

C．天下缟素吴广素爱人

D．先生坐满坐寂然小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

小题4:结合句子的内容说说加点词的表达效果。(2分)

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

最佳答案：

小题1:（4分）⑴ 平民⑵撞⑶道歉⑷明白，懂得

小题2:（2分）A

小题3:（2分）韩国、魏国灭亡了，但安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊! （意对即可）

小题4:（2分）增强语气，表现秦王对“布衣之怒”的鄙视。（只答“增强语气”给1分）

答案解析：

小题1:文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“谢”古今异义，这里是“道歉”。

小题2:试题分析：A中二者都是“曾经”；B：吉兆/休息；C：白色/平素；D：坐下/满座的人

小题3:试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意“存”“徒”关键词的理解。

小题4:试题分析：分析某个加点词语的表达效果。要了解用词之美，这里“亦”“ 耳”语气词，增强语气，表现秦王对“布衣之怒”的鄙视。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。