阅读《赵普》一文。（10分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不

题目内容：

阅读《赵普》一文。（10分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

小题1:解释下面加点词的意思。（4分）

（1）普少习吏事（2）手不释卷（3）普明日复奏（4）普颜色不变

小题2:翻译：（4分）

（1）家人发箧视之，《论语》二十篇也。 (2）能以天下事为己任。

小题3:对赵普这个人物，你印象最深刻的是什么？请说说你对他的评价。（2分）

最佳答案：

小题1:（1） 熟悉（2）放，放下（3） 第二天（4）脸色（4分）

小题2:(1）家里的人打开书箱看看里面有什么东西，原来是一部《论语》。(2）（赵普）能把国家的大事当作自己的责任。（4分）

小题3:两件事都可以评价，只要符合题意即可。示例：越普做了宰相还勤奋读书，到家后就放赈，这是非常可贵的。他学习的目的是这了治理因家，处理政务，这是很好的。越普为了国家举荐人才，前后四次，并不怕动怒，因为他是“以天下为己任”的，他没有私心，同时也表现出他的超人的毅力和的意志。（2分）

答案解析：

小题1:

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“习”“明”“颜色”皆为古今异义，根据语境判断字词义。

小题2:

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“发”“箧”“以”“为”，最后疏通句子。

小题3:

试题分析：疏通文字，了解内容，根据情节中人物的言行从“勤奋读书”“举荐人才”方面表现评价其作为和品质。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。