阅读下面甲、乙两篇文言短文，完成后面的题目。（15分）【甲】元丰中，庆州界生子方

题目内容：

阅读下面甲、乙两篇文言短文，完成后面的题目。（15分）

【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

【乙】古人铸鉴^①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。（选自《梦溪笔谈》，有删节）

【注释】①鉴：镜子。

小题1:解释下面句中的加点词。（4分）

（1）方为秋田之害（2）悉为两段

（3）故令微凸（4）收人面令小

小题2:下列加点字意思相同的一项是（）（3分）

A方为秋田之害乃以瓦而之B如土中狗蝎 匠师如其言

C则以钳搏之鉴大则平 D其虫旧曾有之其一犬坐于前

小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）旬日子方皆尽，岁以大穰

（2）此工之巧智，后人不能造

小题4:根据甲乙文段内容，按要求完成下面题目。（4分）

（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到什么样的效果？请用文中原句回答。（2分）

（2）用自己的话说一说“傍不肯”是怎样消灭子方虫的？（2分）

最佳答案：

小题1:（1）正、正当（2）全、都（3）因此、所以（4）使、让

小题2:C

小题3:（1）十天后，子方虫全被消灭，年成因此获得了大丰收。

（2）这种做工巧妙智慧，后人是造不出来的。（4分，每句2分。）

小题4:（1）鉴虽小而能全纳人面。

（2）“傍不肯”碰到子方虫，就用大钳子跟它搏斗，并用大钳子把它夹成两段。

答案解析：

小题1:

“方为秋田之害”中“方”是正、正当的意思，“悉为两段”中“悉”是全、都的意思，“故令微凸”中“故”是因此、所以的意思，“收人面令小”中“令”是使、让的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

小题2:

试题分析：本题考查虚词“之、如、则、其”的意义和用法，找出“加点字意思相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。A“方为秋田之害”中“之”是介词，意思是的；“乃以瓦而之”中“之”是代词，指塔。B“如土中狗蝎”中“如”是就像的意思；“匠师如其言”中“如”是按照的意思。C“则以钳搏之”“鉴大则平”中“则”是就的意思。D“其虫旧曾有之”中“其”是这种的意思，“其一犬坐于前”中“其”是其中的意思。因此，加点字意思相同的一项是C。

小题3:

试题分析：本题的翻译，句中的“旬、尽、岁、穰、巧智、不能”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：

1、字字落实，直译为主；

2、注意词类活用、特殊句式；

3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：

（1）十天后，子方虫全被消灭，年成因此获得了大丰收。

（2）这种做工巧妙智慧，后人是造不出来的。

小题4:

试题分析：本题考查考生理解理解文言文内容要点的能力。做这类题型，要求考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后根据题目要求，是用原文回答，还是用自己的话回答，最后在理解的基础上，来分析归纳。古人制镜，使镜面略凸，能收到的效果，用原文回答是：“鉴虽小而能全纳人面”。而“傍不肯”是这样消灭子方虫的：“傍不肯”碰到子方虫，就用大钳子跟它搏斗，并用大钳子把它夹成两段。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。