阅读下面的文字，完成1～4题。　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也

题目内容：

阅读下面的文字，完成1～4题。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

1．对下列各句中加粗词的解释正确的一项是（ ）

①与赢而不助五国也

②是谁之过与

③李牧连却之

④却匈奴七百余里

A．①②词义不同，③④词义相同。

B．①②词义不同，③④词义不同。

C．①②词义相同，③④词义不同。

D．①②词义相同，③④词义相同。

2．“是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也”的正确意思是（ ）

A．所以，燕虽然是小国，可是灭亡在后，这是用兵抗秦的效果啊。

B．所以，燕虽然是小国，可是灭亡在后，全是因为用兵的效果啊。

C．所以，燕即使是小国，可是灭亡在后，这是用兵抗秦的效果啊。

D．所以，燕即使是小国，可是灭亡在后，都是它用兵的效果啊。

3．下列说法符合文意的一项是（ ）

A．六国的先后破灭，在作者看来都是自身“赂秦”的恶果。

B．“燕虽小国而后亡”，原因是采用了与秦相抗的策略。

C．李牧“以谗诛”才导致赵国灭亡。

D．“向使三国”中的“三国”是指齐、燕、赵三国，这三国都曾经和秦国相抗，但“惜其用武而不终也”。

4．将下面的句子翻译成现代汉语。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

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最佳答案：

1．A

2．A

3．B

4．如果当初韩、魏、楚三国各自珍惜自己的土地，齐国人不归附秦国，燕国的刺客不去行刺秦王，赵国的名将李牧等还在领兵打仗，那么胜败的命运，存亡的理数，如果跟秦国相抗衡，（结局）或许还不容易估量呢。（意对即可）

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。