阅读下面的古诗及文言文，完成1~5题。【甲】千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，

题目内容：

阅读下面的古诗及文言文，完成1~5题。【甲】

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1．请找出下列各组中划线的字的含义或用法相同的一组（ ）

A．是日更定矣

　 莫衷一是

B．更有痴似相公者

　 更深夜色半人家

C．问其姓氏，是金陵人，客此

　 旦日，客从外来，与坐谈

D．湖中焉得更有此人

　 且焉置土石何

2．请将乙文中画线的句子翻译成现代汉语。

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3．乙文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受

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4．（1）从甲诗“独钓寒江雪”和乙文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出诗文作者怎样的思想情怀和生活态度

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　 （2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴与诗文相同的句子，请写出一句。

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5．以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）

A．甲诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。

B．乙文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互照应。

C．甲诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

D．乙文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

最佳答案：

1．D

2．大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。

3．语言、动作、神态描写。表现了作者的喜悦和豪爽之情。（意对即可）

4．（1）诗文中的两个“独”字，都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

　 （2）（示例1）晋陶渊明独爱菊。（示例2）予独爱莲之出淤泥而不染。（意对即可）

5．D

考点核心：

文言实词：和现代文里的实词是一样的，指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。掌握较多的实词，是提高阅读文言文能力的关键。