阅读材料，回答以下问题。（14分）材料一唐代科举考试的主要科目及内容 ——陈茂同《中

题目内容：

阅读材料，回答以下问题。（14分）

材料一唐代科举考试的主要科目及内容

——陈茂同《中国历代选官制度》

（1）据材料一 ，概括唐代科举制的特点。(8分)

材料二清代来华的西方人对科举制大为赞叹。1755年，英国《绅士杂志》在一篇关于中国的文章中提道：“写作是一个有理性的人惟一愿意接受的考试方式……所有作者一致认为，中国的行政管理水平远在其他国家之上……他们的功名头衔均非世袭……每年一度在中国的都城开科取士。”同一时期，中国著名思想家、诗人龚自珍（1792～1841年）的《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，对科举制度提出了猛烈的批评。

（2）依据材料，并结合所学知识回答，作为一项重要的人才选拔制度，科举制度为什么在西方备受推崇，而龚自珍抨击科举导致了“万马齐喑”的现实局面?（6分）

最佳答案：

（1）特点：分科考试；分级筛选；注重考查儒家经典和诗赋文章；注重考查解决实际问题的能力。(8分)

（2）西方人推崇科举制是因为科举制有助于提高官员的文化素质，体现了公正平等的原则，有利于打击贵族特权。（2分）

龚自珍批评科举制是因为科举制走向僵化。考试只在四书五经范围内命题，采用八股文的形式，难以选拔有真才实学、有创造力的人才，是统治者实行思想文化专制的工具，阻碍了社会进步。（4分）

答案解析：

(1)由表格中的科目一栏中的“明经、进士”可知其特点是是分科考试；由“初试、二试、三试”可知其特点是分级筛选；由“初试”和“二试”两栏中的“《礼记》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》”等可知其考试内容是儒家经典，由“作诗、赋、文各一篇”可知考查诗赋文章；由三试中的内容可知其特点是注重考查解决实际问题的能力。

（2）西方人推崇科举制的原因主要从材料中获取，由材料二中的“行政管理水平远在其他国家之上”和“功名头衔均非世袭”，可知是因为科举制有助于提高官员的文化素质，体现了公正平等的原则，有利于打击贵族特权。龚自珍说法出现的原因应着眼于对所学知识的分析，即明清时期科举制逐渐走向僵化，结合其表现来回答即可，从中认识科举制对选拔人才的危害。

考点核心：

三省六部制概念：

是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。