阅读下面文章，回答下列小题。净因院画记苏轼①余尝论画，以为人禽宫室器用，皆有常形，至

题目内容：

阅读下面文章，回答下列小题。

净因院画记

苏轼

①余尝论画，以为人禽宫室器用，皆有常形，至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。常形之失，人皆知之；常理之不当，虽晓画者有不知。故凡可以欺世而取名者，必托于无常形者也。虽然，常形之失，止于所失，而不能病其全；若常理之不当，则举废之矣。以其形之无常，是以其理不可不谨也。世之工人，或能曲尽其形。而至于其理，非高人逸才不能辨。

②与可①之于竹石枯木，真可谓得其理者矣。如是而生，如是而死，如是而挛拳瘠蹙，如是而条迭遂茂：根茎节叶，牙角脉缕，千变万化，未始相袭，而各当其处，合于天造，厌②于人意，盖达士之所寓也欤！

③昔岁尝画两丛竹于净因之方丈③，其后出守陵阳而西也，余与之偕别长老道臻师，又画两竹梢，一枯木于其东斋。臻师方治四壁于法堂，而请于与可，与可既许之矣。故余并为记之。必有明于理而深观之者，然后知余言之不妄。

【注】①与可：文同，字与可，当时著名画家，作者表兄。

②厌：满足。

③方丈：佛寺长老或住持居室。

小题1:苏轼，字，高中阶段我们学过他的作品。（2分）

小题2:第一段“世之工人，或能曲尽其形”一句中，“工人”的意思是。（2分）

小题3:以下选项符合文意的一项是（）（3分）

A．与可的画作不合常形却合常理。

B．与可为净因院前后共计作了两幅画。

C．作者认为与可的画既符合事物的本来面貌特征又体现内在神韵。

D．本文是作者应道臻师的邀请而写作的。小题4:从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)

小题5:简述本文的写作意图。(4分)

最佳答案：

小题1:子瞻《前赤壁赋》（《石钟山记》《水调歌头》）

小题1:（一般的）画工（画师、画匠）

小题1:C

小题1:这句话整散结合：先用整句是多角度描绘文与可画作生动逼真、姿态万千的特点（1分）；再用散句表明苏轼对其画作境界“合于天造，厌于人意”的高度赞美(1分)。句式参差，富于变化（1分）。

小题1:赞扬文与可绘画不但能得到竹石枯木的形似，更重要的是能够画出其精神，做到神似（1分）；借此来表明自己的绘画理论（1分）：绘画者用艺术表现事物之形时必得寓其理于中，（1分）既将客观事物精确再现，又将画家的主观意趣得到了完满的表达，使人们的欣赏要求得到满足（1分）。

答案解析：

略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。