阅读下面的文言文，完成下面小题。范常，字子权，滁人。太祖军滁，杖策谒军门。太祖夙知其

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面小题。

范常，字子权，滁人。太祖军滁，杖策谒军门。太祖夙知其名，与语意合，留置幕下。有疑辄问，常悉以实对。诸将克和州，兵不戢。常言于太祖曰："得一城而使人肝脑涂地，何以成大事？"太祖乃切责诸将。搜军中所掠妇女，还其家，民大悦。太祖以四方割据，战争无虚日，命常为文，祷于上帝。其辞曰："今天下纷纭，生民涂炭，不有所属，物类尽矣。倘元祚未终，则群雄当早伏其辜。某亦在群雄中，请自某始。若已厌元德，有天命者宜归之，无使斯民久阽危苦。存亡之机，验于三月。"太祖嘉其能达己意，命典文牍，授元帅府都事。取太平，命为知府，谕之曰："太平，吾股肱郡，其民数困于兵，当令得所。"常以简易为治，兴学恤民。官廪有谷数千石，请给民乏种者，秋稔输官，公私皆足。居三年，民亲爱之，召入为侍仪。

洪武元年，擢翰林直学士兼太常卿。帝锐意稽古礼文。群臣集议，间有异同。常能参合众言，委曲当上意。寻以病免归。岁余，手诏征诣阙，仍故官。帝宴闲，辄命儒臣列坐，赋诗为乐。常每先成，语多率。帝笑曰："老范诗质朴，殊似其为人也。"迁起居注。常有足疾，数在告，赐以安车。寻乞归，帝赋诗四章送之。赐宅于太平。子祖，历官云南左参政，有修洁称。（选自《明史·范常传》

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．太祖军滁，杖策谒军门杖：拄杖

B．诸将克和州，兵不戢戢：约束，收敛

C．帝锐意稽古礼文稽：考证，稽查

D．寻以病免归寻：寻找小题2:以下各组句子中，全都正面表明范常名儒谋略的一组是（）（3分）

①太祖夙知其名②常言于太祖曰……

③命常为文，祷于上帝④常以简易为治，兴学恤民

⑤常能参合众言，委曲当上意⑥常每先成，语多率

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．太祖朱元璋早就知道范常的名声，所以当范常来拜见太祖时，太祖就留他在幕下任职；太祖有疑难问题时总是向范常询问，范常全都以实情回答。

B．太祖因为四方割据，战争不断，民不聊生，就命令范常写文章向天帝祷告；太祖非常满意他写的文辞，说他能表达自己的心意，就给范常任命了官职。

C．范常任太平知府时，遵循简单易行的治政准则，大力兴建学校，广泛抚恤百姓，他竟然把官粮发给农民做种子，使公亏私富，但百姓非常爱戴他。

D．太祖闲暇的时候，常常让儒臣们坐下赋诗取乐，范常每次都最先写完，而且言语很是直率，皇帝赞扬他说："老范的诗很质朴，非常像他的为人啊。"小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）得一城而使人肝脑涂地，何以成大事？(4分)

（2）太平，吾股肱郡，其民数困于兵，当令得所。（6分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:C

小题3:C

小题4:

（1）得到一个城就使百姓肝脑涂地，怎么能够成就大事

（2）太平是我的股肱一样的要郡，那里民众多次受困于兵灾，应当使他们安得其所。

答案解析：

小题1:略

小题2:略

小题3:略

小题4:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。