阅读下面一段文言文，完成下列各题。灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人

题目内容：

阅读下面一段文言文，完成下列各题。

灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二千石，后以灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。夫以千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王若将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人，及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。

颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗称之。孝景时，至代相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳乃天下屯劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，轻重不得，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。 上恐太后诛夫，徙为燕相。数岁，坐法去官，家居长安。

灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，尤益敬。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。

夫不喜文学好任侠重然诺所与交通者无非豪桀大猾其家累数千万食客日数十百人宗族宾客广占陂池田园横于颍川。颍川儿乃歌之曰：“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族。”

灌夫家居虽富，然失势，卿相侍中宾客益稀。及魏其侯失势，亦欲倚灌夫引批生平慕之后弃之者。灌夫亦倚魏其而通列侯宗室为名高。两人相为引重，其游如父子然。相得欢甚，无厌，恨相知晚也。

（节选自《史记·魏其武安侯列传》。有删改）

小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （）（3分）

A．故徙夫为淮阳太守徙：降职

B．不欲加礼，必陵之陵：通“凌”，侵侮

C．士亦以此多之多：称赞

D．颍水浊，灌氏族族：被灭族小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）

A．颍阴侯灌何为将军慎勿为妇死，贵贱轻何薄

B．贵戚诸有势在己之右此非孟德之困于周郎者乎

C．走入汉壁，其奴皆亡使六国各爱其人

D．灌夫以此名闻天下娘以指扣门扉曰小题3:下列各组句子中，表明灌夫“为人刚直”的一组是（）（3分）

①不好面谀②其奴皆亡，独与一骑归③贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之④两人相为引重，其游如父子然⑤稠人广众，荐宠下辈

A．①②③

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑤小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．为报父仇，灌夫披甲戴胄，拿着长戟，招募军中与他友好又愿意随他同去的壮士数十人出战。等到走出军营的大门，就没有人敢前进了。

B．灌夫与吴军的战斗非常惨烈，随他同去的奴仆全部战死，灌夫自己身上就有十余处重伤，幸亏当时有极为贵重的好药，才保住了灌夫的性命。

C．灌夫有次和窦太后的弟弟窦甫一起饮酒，灌夫喝醉后出手打了窦甫，结果被窦太后免了官，让灌夫闲居在长安家中。

D．司马迁对灌夫的战功和他那种鲠直倔强的性格都是持肯定态度的，同时对其放纵宗族宾客横行于颍川的行为也进行了批判。小题5:用“∕”给下列文段断句。（4分）

夫 不 喜 文 学 好 任 侠 重 然 诺 所 与 交 通 者 无 非 豪 桀 大 猾 其 家 累 数 千 万 食 客 日 数 十 百 人 宗 族 宾 客 广 占 陂 池 田 园 横 于 颍 川。

小题6:翻译下面的句子。（6分）

①吾益知吴壁中曲折，请复往。（3分）

②诸士在己之左，尤益敬。（3分）

最佳答案：

小题1:A

小题1:C

小题1:B

小题1:C

小题1:（1）夫 不 喜 文 学/ 好 任 侠/ 重 然 诺/ 所 与 交 通 者 /无 非 豪 桀 大 猾/ 其 家 累 数 千 万 /食 客 日 数 十 百 人 /宗 族 宾 客 广 占 陂 池 田 园 /横 于 颍川。（错断、多断、少断均扣0.5分，扣完4分为止。）

小题1:①我现在更加清楚吴军营垒中的布局了，请准许我再次出战。

②对地位在他之下的一般士人，（灌夫）愈是对他们恭敬。

答案解析：

小题1:(徙：调任)

小题1:(C代词，他的。A动词，担任；介词，介词，为了，因为。B助词，的；助词，主谓之间。D介词，因为；介词，用。)

小题1:(②写灌夫与吴军的战后情况，与“刚直”无关。

④表现灌夫想依靠魏其侯的关系。

①不攀附权贵，刚直；

③的内容同①；

⑤冲破社会等级观念束缚，不怕舆论指责，唯贤是举)

小题1:(灌夫“被窦太后免了官”错，原意是“过了几年以后，灌夫因犯法被免了官”。)

小题1:略

小题1:（“曲折”、“请”各1分，“曲折”译成“情况”亦可，句意1分。）

（“左”、补出主语“灌夫”各1分，句意1分。）

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。