阅读下文，完成文后各题。大母早岁无子，大父因娶章大家①。三年，大母生吾父，而章大家卒

题目内容：

阅读下文，完成文后各题。

大母早岁无子，大父因娶章大家①。三年，大母生吾父，而章大家卒无出②。大家生寒族，年少，又无出，及大父卒，家人趣之使行，大家则慷慨号恸不食。时吾父才八岁，童然在侧，大家挽吾父跪大母前，泣曰：“妾即去，如此小弱何？”大母曰：“若能志夫子之志③，亦吾所荷也④。”于是与大母同处四十馀年，年八十一而卒。

大家事大母尽礼，大母亦善遇之，终身无间言。櫆幼时，犹及事大母。值清夜，大母倚帘帷坐，櫆侍在侧，大母念往事，忽泪落。櫆见大母垂泪，问何故，大母叹曰：“予不幸，汝祖中道弃予。汝祖没时，汝父才八岁。”回首见章大家在室，因指谓櫆曰：“汝父幼孤，以养以诲⑤，俾至成人，以得有今日，章大家之力为多。汝年及长，则必无忘章大家。”櫆时虽稚昧，见言之哀，亦知从旁泣。

大家自大父卒，遂丧明。目虽无见，而操作不辍。櫆七岁，与伯兄、仲兄从塾师在外庭读书。每隆冬阴风积雪，或夜分始归，僮奴皆睡去，独大家煨炉火以待。闻叩门，即应声策杖扶壁行，启门，且执手问曰：“若书熟否？先生曾扑责否⑥？”即应以书熟，未曾扑责，乃喜。大家垂白，吾家益贫，衣食不足以养，而大家之晚节更苦。呜呼！其可痛也夫。

（节选自刘大櫆《章大家行略》）

[注]①大家（ɡū）：即大姑。老年妇女的尊称。章大家是作者祖父之妾，因名份所限，不能称之为祖母，故以“大家”相称。

②无出：未生养孩子。

③夫子之志：这里指丈夫的心愿（即抚养刘氏后代）。

④所荷：担负的责任。

⑤以养以诲：养育和教诲。

⑥扑责：打骂。

小题1:解释下列加点词在句中的含义。（4分）

（1）家人趣之使行（）（2）若能志夫子之志（）

（3）即应声策杖扶壁行（）（4）大家垂白（）

小题2:下列各组句子中加点词意义和用法不同的一项是（2分）

A．大父因娶章大家 / 因指谓櫆曰

B．大母生吾父，而章大家卒无出 / 目虽无见，而操作不辍

C．家人趣之使行 / 大母亦善遇之

D．及大父卒 / 犹及事大母小题3:将下列句子译成现代白话文。（6分）

（1）妾即去，如此小弱何

（2）即应以书熟，未曾扑责，乃喜。

小题4:用自己的话，概述章大家与大母相处“终身无间言”的原因。（2分）

小题5:本文与《项脊轩志》在内容和形式上颇多相似之处，请选取一个角度加以分析。（3分）

最佳答案：

小题1:（1）趣：促，催促。

（2）志：记住。

（3）策：拄，拄着。

（4）垂：临近。（共4分）

小题2:D

小题3:（1）我如果离去，这（年幼的）孩子怎么办？（3分）

（2）（我）马上用书读得熟、没有被（先生）打骂来应答，（她）这才高兴起来。（3分）小题4:章大家尽心尽力按礼节侍奉大母，大母也友善地对待章大家。（2分）

小题5:角度：

（1）题材。都是追怀亲旧、感喟身世之作。

（2）情感。表达了对亲人一往情深的感激和怀念。

（3）艺术手法。善于从日常生活中捕捉感受深刻的情景，通过生动的细节刻画人物形象。

（4）语言风格。简洁而平实，语调舒缓，饱含深情。（任选一个角度，3分）

答案解析：

小题1:无

小题2:无

小题3:无

小题4:无

小题5:无

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。