（12分）阅读材料，完成下列要求。时间14世纪—16世纪欧洲大学10世纪—13世纪中

题目内容：

（12分）阅读材料，完成下列要求。

时间

14世纪—16世纪欧洲大学

10世纪—13世纪中国书院

课程

教学

主要

内容

文法、文学、历史

（1）基本教材：儒家经典著作。

（2）重要读物：理学大师著作、讲义、语录、注疏；史学著作包括《左传》《汉书》等；诗词教材包括《诗经》《楚辞》等。

（3）其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很少，不如儒经地位高。

文法

辩证法

算术

几何学、地理学

天文学、力学

音乐

提取材料信息并结合所学知识概括14—16世纪欧洲大学与10—13世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。

最佳答案：

差异：欧洲大学课程突出实用性（经世致用），追求科学。（2分）中国书院课程内容单一，以儒家经典为主，侧重于伦理道德的教育。

（课程内容重精神轻物质，重义理阐释、克己修身，而轻自然科学、实验实践。）（2分）

原因：

①中国儒家思想和理学兴起的影响。

②中国科举制的发展。文人阶层的兴起。

③西方城市兴起和工商业发展，资本主义萌芽发展。

④文艺复兴宗教改革以来人文主义的传播。

⑤中西方文化传统的不同。（每点2分，满分不超过8分）

答案解析：

依据表格内容14—16世纪欧洲的大学的课程设置文法、文学、历史、辩证法、算术、音乐、天文学、力学、几何学、地理学等可以得出欧洲教育比较重视实用性（经世致用），追求科学；依据中国课程设置基本教材：儒家经典著作、重要读物：理学大师著作、讲义、语录、注疏；史学著作包括《左传》《汉书》等；诗词教材包括《诗经》《楚辞》等其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很少，不如儒经地位高等可以得出中国书院的特点为内容单一，以儒家经典为主，侧重于伦理道德的教育。原因可以结合二者所处的时代的政治经济思想三个方面分别加以回答，即可得出中国中国儒家思想和理学兴起的影响。

②中国科举制的发展。文人阶层的兴起；西欧西方城市兴起和工商业发展，资本主义萌芽发展。

④文艺复兴宗教改革以来人文主义的传播

考点核心：

三省六部制概念：

是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。