阅读下面一首诗，完成题目。（共争分）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇

题目内容：

阅读下面一首诗，完成题目。（共争分）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

小题1:这首词表现了词人什么样的情感变化？试做简要分析。（2分）

小题2:试分析这酋词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）（2分）

最佳答案：

小题1:作者开篇举杯问月，抒发了失志之人的愁闷，接着对月思亲，表达亲人无由相会的怨恨愁情，最后从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”的客观中解脱，乐观豁达地对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。（2分）或：这首词先是表达了词人内心的郁结之情，有着自己政治失意的慨叹与苦闷，也有对远在他乡的亲人的怅思怀念；到最后，以富含人生哲理的词句作结，表达了词人心胸开阔的乐观旷达情怀。（2分）或：在这首词中，作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。（1分）上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，“我欲乘风归去”，但思虑过后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”转而放达开阔。（1分）

小题1:艺术构思上：从艺术构思上看，结构精巧，想象奇特。融写景叙事议论抒情为一体，天上人间虚实并述，以自然的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，并将抽象的人生哲理具体化、形象化。

思想内容上：作品情感曲折变化，作者对人生别离的思考，激起各类读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿成为一切热爱幸福生活的人的共同希望，情怀乐观、豁达。（2分）

答案解析：

小题1:能从愁闷到豁达最后到美好的祝愿，从此思路回答即可；

小题1:只要出示原因的观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。