阅读下面一段文言文，回答下列各题。(满分9分，每小题3分)狄仁杰则天将不利王室，越王

题目内容：

阅读下面一段文言文，回答下列各题。(满分9分，每小题3分)

狄仁杰

则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克。士庶坐死者六百余人，没官人五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时秋仁杰检校刺史，哀其诖（gua)误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论理，知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郊祖迎之曰：“我狄使君活汝耶!”相携哭于碑侧，斋三日而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。

初，张光铺以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶？何征发之不赴！仁杰，汝南勃乱，一越王耶！”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃^[注] 二十余万，所在劫夺，远迩流离，创钜之余，肝脑涂地。此非一越王死而万越王生耶？且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，奈何纵求功之人，杀投降之士？但恐冤声腾沸，上彻于天。将请尚方断马剑，斩足下，当北面请命，死犹生也。”遂为光辅所譖，左授复州刺史，寻征还魏州刺史。威惠大行，百姓为立生祠。迁内史，及薨，朝野凄恸。则天赐文昌左相。中宗朝，赠司空。睿宗朝，追封梁国公。哀荣备子三朝，代莫与为比。

(选自唐·刘肃《大唐新语》有删改)

【注】戎旃：本指赤色的军旗，此处代指军队。

小题1:下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是（）

A．没官人五千余口没：抄没、没收

B．奏成复毁，意不能定毁：受诋毁

C．明公亲董戎旃二十余万董：统率

D．哀荣备于三朝哀荣；死后得到的荣誉小题2: 下列各组句子中，全都直接表现狄仁杰拯教无辜体恤百姓的一组是（）

①止司刑使，停斩决②知而不言，恐乖陛下存恤之意

③相携哭于碑侧④将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应

5奈何纵求功之人，杀投降之士

6威惠大行，百姓为立生祠

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑤

D．②③⑥小题3:下面对原文有关内容的分析概括，正确的一项是（）

A．狄仁杰认为属下六百余名反对武则天的官员是受到牵连而犯死罪的，因而上书请求免除他们的死刑。

B．狄仁杰飞送奏章后，被武则天刺配到丰州，丰州和宁州的百姓闻讯，都为此抱头痈哭，伤心至极。

C．宰相张光辅在平定越王叛乱的过程中，对百姓横征暴敛，狄仁杰刚直不阿，痫斥了他的这一暴行。

D．狄仁杰生前，老百姓就为他立碑立祠；在他死后，则天、中宗、睿宗三朝都为他赠官封爵，备极哀荣。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(满分8分)

(1)似为逆人论理，知而不言，恐乖陛下存恤之意。(4分)

译文：

(2)遂为光辅所譖，左授复州刺史，寻征还魏州刺史。（4 分）

译文：

最佳答案：

小题1:B；毁：撕毁，毁掉。

小题1:C；

②是向武则天表示自己的忠诚，③是侧面表现，⑥是老百姓对狄仁杰的怀念。小题1:D；A项被判死刑的是士人、百姓，并非都是狄仁杰的属下官员。B项刺配丰州的是免死的囚徒，不是狄仁杰。C项这是“既平之后”的事。

小题1:①似乎是在替谋反的人说情，知道了（这件事）又不说，恐怕违背了皇上您怜悯（天下百姓）的本意。（“逆人”1分，“论理”1分，“乖”1分，“存恤”1分，共4分）

②为此他被张光辅所诬陷，被贬为复州刺史。不久被召回任命为魏州刺史。（“为……所”1分，“谮”1 分，“左授”1分“寻”1分。）

答案解析：

略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。