古诗赏析（6分）伤桃源薛道士刘禹锡坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。手植红桃千树

题目内容：

古诗赏析 （6分）

伤桃源薛道士

刘禹锡

坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。

手植红桃千树发，满山无主任春风。

小题1:诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？（2分）

小题2:诗的后两句抒发了作者怎样的情感，在写法上有什么特点？（4分）

最佳答案：

小题1:空、闲（2分）

小题2:抒发了作者对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）；以乐景衬哀情（或对比）各2分

小题3:

小题4:

小题5:

答案解析：

小题1:试题分析:花坛边的老松尚在，仙鹤的巢却已空空如也（典故，驾鹤西归，委婉地表达“逝去”的含义）。 白鹿在旧日里的羊肠小道中悠闲地行走。 “空”“闲” 表达了薛道士死后凄清冷漠的氛围。

点评：体会诗句表达的内容，我们就要抓住一些意象，仔细体味，通过联想、想象感悟诗词营造的意境。因此，在鉴赏诗歌时要注重反复诵读，养成逐字逐句品味语言的习惯。

小题2:试题分析: 白鹿在旧日里的羊肠小道中悠闲地行走,指薛道士亲手种的千万株红桃树，花朵已经开满了山坡。这些都是乐景，作者用乐景来写自己的悲，抒发了作者对薛道士的深切怀念和追忆的思想感情。这种写法是对比（反衬）。

点评：理解诗歌的思想感情,可从以下几个方面来看：

1．了解背景，调用储备。 2．细读诗题，参悟内容。

3．整体体味，挖掘主旨。

4．把握基调，细评价值。诗歌的“表现手法”通常包括：如比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用、借景抒情、托物言志等。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。