阅读下面文言文，完成下面问题。　　傅介子，北地人也，因从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝杀

题目内容：

阅读下面文言文，完成下面问题。

傅介子，北地人也，因从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者。元凤中，介子以骏马监求使大宛，因诏令责楼兰、龟兹国。

介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使：“王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？”王谢服，言：“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。”介子至龟兹，复责龟兹王，王亦服罪。介子从大宛还到龟兹，龟兹言：“匈奴使者从乌孙还，在此。”介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事，诏拜介子为中郎，迁平乐监。

介子谓大将军霍光曰：“楼兰、龟兹数反覆而不诛，无所惩艾，介子过龟兹时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。”大将军曰：“龟兹道远，且之于楼兰。”于是，白遣之。

介子与士卒赍金币，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界，使译谓曰：“汉使者持黄金锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。”即出黄金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。介子与坐饮，列物示之。饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。其贵族左右皆散走。遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。上乃封介子为义阳侯，食邑七百户。士刺王者皆补侍郎。 （节选自《汉书·傅介子传》）

1．下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．责其王教匈奴遮杀汉使——遮：拦截

B．介子阳引去——阳：通“佯”，假装

C．我去之西国矣——去：到

D．王谢服——谢： 谢罪

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．介子因率其吏士共诛斩匈奴使者——因人之力而敝之，不仁

B．王苟不教匈奴——苟以天下之大，而从六国破亡之故事

C．介子以骏马监求使大宛——而陋者乃以斧斤考击而求之

D．楼兰、龟兹数反覆而不诛——其闻道也固先乎吾，吾从而师之

3．下列句子分别编为四组，全部直接表现傅介子“智勇”的一组是（ ）

①责其王教匈奴遮杀汉使

②因率其吏士共诛斩匈奴使者

③遂持王首还诣阙

④饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。”

⑤愿往刺之，以威示诸国

⑥士刺王者皆补侍郎

A．②④⑥

B．③④⑥

C．①③⑤

D．①②④

4．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．傅介子认为龟兹、楼兰杀害过汉朝的使者，有损大汉威严，于是在元凤年间，他以骏马监的身份，请求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国。

B．傅介子到了楼兰，以事实为依据指责楼兰王教唆匈奴拦截杀害汉朝使者，楼兰王谢罪表示顺服。

C．傅介子路过楼兰时，发现楼兰王对身边的人没有防范之心，容易得手，于是请求前去刺杀他，想以此展示国威，表现了他对大汉的忠心。

D．傅介子刺杀楼兰王分设计诱惑、秘密会谈、实施刺杀三个阶段，刺杀过程集中表现了他的智慧和胆识。

5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）即出黄金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。

　____________________________________________________________　

（2）遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。

　____________________________________________________________

最佳答案：

1．C

2．B

3．D

4．C

5．（1）随即拿出黄金财物让译官看，译官回去报告了楼兰王，楼兰王贪图汉朝的财物，来见汉朝使者。

　 （2）于是介子就带着楼兰王的头回去晋见朝廷，参加商讨的公卿将军都赞许他的功劳。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。