花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。【注】夕阳楼为萧

题目内容：

花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。

【注】夕阳楼为萧瀚任郑州刺史所建，诗人曾受到萧瀚的器重与厚爱，诗人登楼写这首诗时，萧瀚被贬逐到远州。

小题1:让我们感受到一种诗人不堪承受登高望远所带来的心理重压的句子是，。（2分）

小题2:诗人不说“柳暗花明”却说“花明柳暗”，你是如何理解这种词序的变化的？（2分）

小题3:如何理解诗中“孤鸿”这一意象？（2分）

最佳答案：

小题1:花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。

小题2:不说“柳暗花明”，而写成“花明柳暗”，词序排列由明而暗、而愁，给如许春色蒙上了一层万里愁云万里凝的黯淡色彩，以显出诗人情绪变化的层次。

小题3:既指被贬离去、形影单只的萧瀚，又是诗人自叹自己也如秋鸿一样孑然无助。

答案解析：

小题1:根据题干“心理重压”的要求，理解诗歌大意，并从前向后寻找符合要求的句子，单从字面上就可以找到“花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼”，这两句写出了“愁心”的深重。。

点评：审题后首先要理解题干要求，然后理解诗歌大意，并从前向后寻找，提取出切题的答案。

小题2:试题分析：“柳暗花明”是先暗后明，有一种豁然开朗的感觉，而“花明柳暗”是由明而暗，符合后文中的“绕天愁”的心情，表现出诗人情绪的变化过程。

点评：理解诗歌中的词语，也要遵循“词不离句”的原则，要把词语放到诗句中，结合全诗的内容及诗人的心情，综合分析，这样才能达到准确理解。

小题3:试题分析：“孤鸿”给人以孤独、零落之感，使人感到如同被贬的诗人，既形单影只，又孤独无奈。

点评：意象是诗人借以表情达意的事物，可能是事物，也可能是景物。因此，事物（景物）的特征往往是人物情感的象征。做题时要注意抓住这些意象，结合诗歌的写作背景，综合揣摩人物的情感。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。