采桑子彭浪矶朱敦儒（北宋）扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。

题目内容：

采桑子 彭浪矶

朱敦儒（北宋）

扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲冷枫叶芦根日落波平愁损辞乡去国人。

小题1:请用“//”给下片断句（2分）

碧 山 对 晚 汀 洲 冷 枫 叶 芦 根 日 落 波 平 愁 损 辞 乡 去 国 人

小题2:试析词人因何而“愁”

小题3:本词主要的表现手法是什么？结合诗句分析其表达效果。

最佳答案：

小题1:答案：碧 山 对 晚 汀 洲 冷 //枫 叶 芦 根// 日 落 波 平// 愁 损 辞 乡 去 国 人。共2分。

小题2:答案示例：日晚夜冷，岁暮将至，波平舟阻，羁旅他乡，山河破碎共3分

小题3:答案示例：寓情于景。如用“旅雁”“孤云”抒发了作者孤独寂寞的情感。

答案解析：

小题1:

此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。还可以根据词牌名要求的句式来断句。

小题2:

试题分析：注意一些在诗中或词中特定的能表现 “愁”的词语。仔细阅读全词看以看出作者因国家沦陷，而向南逃亡，所见的一切景物都是“愁”的。

小题3:

试题分析：“一切景语皆情语”，典型的寓情于景的表现手法。“旅雁”“孤云”“江南客”等词语分析即可。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。