阅读下文，完成文后各题。群玉，字文山，澧州人也。清才旷逸，不乐仕进，专以吟咏自适，诗

题目内容：

阅读下文，完成文后各题。

群玉，字文山，澧州人也。清才旷逸，不乐仕进，专以吟咏自适，诗笔遒丽，文体丰妍。好吹笙，美翰墨。如王、谢子弟，别有一种风流。亲友强之赴举，一上即止。裴相公休观察湖南，厚礼延致之郡中，尝勉之曰：“处士被褐怀玉，浮云富贵，名高而身不知，神宝宁久弃荒途？子其行矣。”大中八年，以草泽臣来京，诣阙上表，自进诗三百篇。休适人相，复论荐。上悦之，敕授弘文馆校书郎。李频使君呼为从兄。归湘中，题诗二妃庙，是暮宿山舍，梦见二女子来曰：“儿娥皇、女英也，承君佳句徽珮，将游于汗漫，愿相从也。”俄而影灭。群玉自是郁郁，岁余而卒。段成式为诗哭曰：“曾话黄陵事，今为白日催。老无男女累，谁哭到泉台？”今有诗三卷、后集五卷行世。

夫澧浦，古骚人之国。屈平仁遭谮毁，不知所诉，心烦意乱，赋为《离骚》。骚，愁也。“已矣哉，国无人知我兮，又何怀乎故都？”委身鱼腹，魂招不来。芳草萎萧，萧艾参天，奚独一时而然也！群玉继禀修能，翱翔大化，人不知而不恤，禄不及而不言。望涔阳之亡极，挹杜兰之绪馨，款君门以披怀，沾一命而潜退，风景满目，宁无愧于古人。故其格调清越，而多登山临水、怀人送归之制，如“远客坐长夜，雨声孤寺秋。请量东海水，看取浅深愁“等句，已曲尽羁旅坎壈之情。壮心千里，于方寸不扰，亦大难矣。

（选自《唐才子传•李群玉》）

小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A专以吟咏自适适：满足

B厚礼延致之郡中延：邀请

C挹杜兰之绪馨挹：酌取

D而多登山临水、怀人送归之制制：风格

小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．①子其行矣②臣从其计，大王亦幸赦臣

B．①名高而身不知②知文而不知武

C．①以草泽臣来京②赵王岂以一壁之故欺秦邪？

D．①又何怀乎故都②齐桓、晋文之事，可得闻乎？小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．亲友们强迫李群玉赴长安应举，他考了一次就考上了。这充分说明了他的才学之高。

B．“王、谢子弟”，六朝时王姓、谢性世代为大家贵族，故常并称。两家子弟风流倜傥，有名士风度，不少人在艺术上有极高的造诣，如书法家王羲之、山水诗人谢灵运等。

C．“人不知而不愠”语出《论语•述而》：“人不知而不愠，不亦君子乎？”

D．“看取浅深愁”意为：试看忧愁与之相比谁浅谁深。

最佳答案：

小题1:D

小题2:B

小题3:A

答案解析：

小题1:D作品，著述

小题2:B“而”均表转折关系（A①“大概”，语气词，表推测②第三人称代词 C①“凭借……的身份”介词②“因为、由于”介词 D ①介词，相当于“于”②表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。

小题3:A（“他考了一次就考上了”有误，原文的意思是李群玉只去考了一次就不去了。）

李群玉，字文山，是澧州人。他具有优秀的才能，却生性旷达放逸，不喜欢奔走官场，专门以吟咏诗歌来自我满足。他的诗笔刚劲秀丽，体制丰满多姿。李群玉喜欢吹笙，书法佳美，就像王、谢子弟，另有一种风流韵味，亲友们强迫李群玉赴长安应举，他只去考了一次就再也不考了。宰相裴休出任湖南观察使，备厚礼邀请李群玉到府中，曾勉励他说：“处士身穿粗布衣服，怀揣宝玉，视富贵如浮云，名望很高却自己不知道，神宝岂能长久的丢弃在荒野？您一定要行动啊。”大中八年。李群玉以布衣之臣的身份来到长安，到宫中呈上奏章，自献诗三百篇。裴休恰逢此时入朝为宰相，他又推荐李群玉，宣宗很高兴，下诏授李群玉为弘文馆校书郎。刺史李频称李群玉为堂兄。李群玉回湘中，在二妃庙题诗，当晚他住在山中的客舍里，梦见两位女子来到他面前说：“我们是娥皇、女英，承蒙先生以妙诗佳句相赠，先生将做汗漫之游，我们愿一同跟随。”顷刻之间人影就消失了。李群玉从此闷闷不乐，一年多就去世了。段成式作诗哭他说：“曾话黄陵事，今为白日催。老无男女累，谁哭到泉台？”李群玉如今有诗集三卷、后集五卷流传于世。

澧水之滨是古代骚人之国。屈平为官遭小人谗言诋毁，不知向谁倾诉，心烦意乱，写成《离骚》一诗。骚就是愁。“算了吧！国内既然没有人了解我，我又何必怀念故国都城呢？”他将身体托付给鱼腹，灵魂却不能召回，香草枯萎，萧艾参天，哪里仅仅是屈原时代才有的情况呢？李群玉发挥天赋，培养才能，翱翔在人生广阔的天空，人们不了解他，他也不担忧；官禄轮不到他，他也不申诉。远望涔阳遥远无边，酌取杜若兰草的余香。他叩君王之门而袒露胸襟，沾一官之命而悄然告退。满眼风景，宁可使自己无愧于古人，所以他的诗格调清越，多有登山临水、怀人送别的作品，如他的“远客坐长夜，雨声古寺秋。请量东海水，看取浅深愁”等诗句，已委婉地写尽寄居他乡遭遇不平的心情。壮心千里，却于胸中方寸之地不受环境侵扰，也是非常之难得了。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。