下面3节文字均选自荀子《劝学》，读后完成文后各题。（30分）甲文：君子之学也，入乎耳

题目内容：

下面3节文字均选自荀子《劝学》，读后完成文后各题。（30分）

甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。

乙文：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫（xiǔ），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中

正也。

丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大

也。干、越、夷、貉之子，生而同声,长而异俗,教使之然也

注释：端而言，蠕而动：端，微言。蠕，微动。意思是说极细微的言行。禽犊：小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽做礼物。兰槐：一种香料。滫（xiǔ）：污水。

小题1:解释下列各句中加点的词在文中的意思。（8分）

⑴形乎动静形：⑵其渐之滫渐

⑶游必就士就：⑷长而异俗长：

小题2:⑴乙文中“所渐者然也”的“然”指代的是（2分）

⑵丙文中“教使之然也”的“然”指代的是（2分）

小题3:根据文章“劝学”这一目的，概括这三段文字的基本观点。（6分）

⑴甲文：

⑵乙文：

⑶丙文：

小题4:甲文的论证方法是论证，乙文的论证方法是论证，丙文则采用

论证方法。（4分）

小题5:读了课文中的《劝学》节选以及以上文字，你有哪些启发呢？请分条概述。（8分）

最佳答案：

小题1:⑴表现，体现⑵浸泡⑶接近⑷长大成人

小题2:⑴君子不近，庶人不服⑵长而异俗

小题3:⑴学习的目的不是为了炫耀，而是为了加强自身的行为修养。⑵外在环境对人的影响很大，后天的学习也是这样。⑶后天的学习可以使人发生根本性的变化，要给予重视。

小题4:对比比喻假设举例

小题5:示例：人只要不断地学习，就能得到发展、提高。

人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干。

不管环境如何，通过自身努力，发扬主观能动性，就会成功。

答案解析：

略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。