2011年暑期，温州某中学在周边地区开展地理夏令营活动，经过几天考察，夏令营成员绘制

题目内容：

2011年暑期，温州某中学在周边地区开展地理夏令营活动，经过几天考察，夏令营成员绘制出该地“局部等高线地形图”（下图），读图回答下列问题：(11分)

⑴图中A、B、C、D是夏令营成员考察期间的宿营地选址，最为合理的是____处。(2分)

⑵请帮夏令营成员计算P、Q两点间的水平距离_______，图中陡崖的相对高度。(2分)

⑶甲、乙两村庄正计划沿图中虚线修建一条公路，夏令营成员提出了反对意见，他们反对的理由是什么？(2分)

⑷图中②处乙村村民正准备建梯田。上述开发建设是否恰当?试从地形与环境的角度简述理由。(3分)

⑸由于绘图同学的粗心，图中有一处等高线数值被标错，请指出并标注正确数值。(2分)

最佳答案：

（1）C（2分）

（2）数值在1200-1500米之间均可（1分）80-160米（1分）

（3）线路虽短，但地势起伏大，工程造价高；且易造成植被破坏引发水土流失等问题（2分）

（4）不恰当（1分）

地形：坡度大且近陡崖；（1分）环境：易引发水土流失等环境问题，应以保护植被，植树种草为主。（1分）

（5）P值错误，应为280（2分）

答案解析：

本题考查等高线图的判读和解决实际问题的能力。第(1)题，结合地形、地势、气候等因素进行分析、比较，C处不会受暴雨引发的洪水、滑坡等影响，较安全。第(2)题，利用比例尺进行计算即可。第(3)题，公路选线可从施工难度、工程量、对环境的影响等方面分析。第(4)题，从等高线图可知该地以低山丘陵为主，平原少，耕地面积小，可开发梯田缓解耕地面积不足，但开发中应注意与生态环境保护相结合，②处为陡坡从经济和环境角度考虑都不适宜修建梯田。第(5)题，图中等高距为40米，通过简单推算可找出错误并得到正确数值。

考点核心：

等值线地图：以一组相等数值的连线表示制图对象数量、特征的地图。简称等值线图。如年平均气温图、年降水量图。它是专题地图的重要图型，最先用于描述地形。常见的有表现地势起伏和地貌结构的等高线图与等深线图；表现气温、水温、地温变化的等温线图；表现大气降水量变化的等降水量线图；表现地磁、地震变化的等磁偏线图、等磁力线图、等震线图。另外，还有等压线、等风速线、等日照线、等云量线、等湿度线、等密度线、等透明度线、等盐分含量线、等时线等图。通常等值线所代表的数值为整数。