阅读下面文言文，完成下列各题（4~6题，每小题4分）张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进

题目内容：

阅读下面文言文，完成下列各题（4~6题，每小题4分）

张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士。授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造^①如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。

巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕？”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。

民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给，全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪曰“是劫米者”，众皆慑服。久之，以治行第一赴召去永。甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有？”

擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者，留则有用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。

（选自《明史·列传第一百六十九》）

注：两造：诉讼的双方。

小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．御史以属淳属：归属，归于。

B．生女多不举举：抚养。

C．盗服辜 辜：罪行。

D．以理卜卜：推断。小题2:下列句子分别编为四组，全都表明张淳定案“敏断”的一组是（）

①日夜阅案牍 ②片晷分析无留滞 ③及报御史，仅两月耳 ④下令劫夺者死 ⑤如言迹之，盗正濯足于河 ⑥从之，事遂定

A．①③⑤

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①④⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．张淳在永康任知县期间，曾夜以继日地办理案件，深孚众望，诉讼案子逐渐减少。

B．张淳精心定计，将与大盗卢十八勾结的某官吏夫妇一并关押，从而诱捕了大盗。

C．张淳特意用死囚替代抢米的人，并处以死刑，有效制止了大旱之年公然抢掠的现象。

D．张淳提出对招募的士兵应裁减老弱、保留壮勇的建议，平息了可能出现的骚乱。小题4:把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕？”

（2）是骄悍者，留则有用，汰则叵测。

最佳答案：

小题1:A

小题2:B

小题3:B

小题4:（1）等到公文接连下达，张淳故意讥笑说：“大盗逃跑好久了，到哪里去抓捕呢？”

（2）这些骄横强悍的士兵，留下来有用处，淘汰的话不可预测。

答案解析：

小题1:属，嘱咐，委托。

小题2:①说明其勤勉；

④说明其严于治理；

⑥说明其敏于事理。

小题3:并非“一并关押”。

小题4:（1）“及”“累”“遁”各1分，句意2分。

（2）“骄悍”“汰”“叵测” 各1分，句意2分。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。