阅读下面的文言文韦粲，字长蒨。好学仗气，身长八尺，容貌甚伟。太清二年，征为散骑常侍。

题目内容：

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韦粲，字长蒨。好学仗气，身长八尺，容貌甚伟。太清二年，征为散骑常侍。闻侯景作逆，便简阅部下，得精卒五千，马百匹，倍道赴援。至豫章，奉命报云“贼已出横江”，粲即就内史刘孝仪共谋之。孝仪曰：“必期如此，当有别敕。岂可轻信单使，妄相惊动，或恐不然。”时孝仪置酒，粲怒，以杯抵地曰：“贼已渡江，便逼宫阙，水陆俱断，何暇有报；假令无敕，岂得自安？韦粲今日何情饮酒！”即驰马出，率部即发。至南州，粲外弟司州刺史柳仲礼亦帅步骑万余人至横江，粲即送粮仗赡给之，并散私金帛以赏其战士。

先是，西豫州刺史裴之高率江西之众赴京师，屯于张公洲，待上流诸军至。粲建议推仲礼为大都督，报下流众军。裴之高自以年位，耻居其下，累日不决。粲乃抗言于众曰：“今者同赴国难，义在除贼，所以推柳司州者，政以久捍边疆，先为侯景所惮；且士马精锐，无出其前。若论位次，柳在粲下；语其年齿，亦少于粲，直以社稷之计，不得复论。今日形势，贵在将和；若人心不同，大事去矣。裴公朝之旧齿，年德已隆，岂应复挟私情，以沮大计。”之高垂泣曰：“吾荷国恩荣，自应帅先士卒，顾恨衰老，不能效命，企望柳使君共平凶逆，谓众议已从，无俟老夫耳。若必有疑，当剖心相示。”于是诸将定议，仲礼方得进军。

次新亭，贼列阵于中兴寺，相持至晚，各解归。是夜，仲礼入粲营，部分众军，旦日将战，诸将各有据守，令粲顿青塘。青塘当京师中路，粲虑栅垒未立，贼必争之，颇以为惮，谓仲礼曰：“下官才非御侮，直欲以身殉国。节下善量其宜，不可致有亏丧。”仲礼曰：“青塘立栅，迫近淮渚，欲以粮储船乘尽就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，当更差军相助。”乃使直阁将军刘叔胤师助粲，帅所部水陆俱进。时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。景登禅灵寺门阁，望粲营未立，便率锐卒来攻。军副王长茂劝据栅待之，粲不从，令军主郑逸逆击之，命刘叔胤以水军截其后。叔胤畏懦不敢进，逸遂败。贼乘胜入营。左右牵粲避贼，粲不动，犹叱子弟力战，兵死略尽，遂见害。

贼传粲首阙下，以示城内，太宗闻之流涕曰：“社稷所寄，惟在韦公，如何不幸，先死行阵。”诏赠护军将军。世祖平侯景，追谥曰忠贞。

（选自《梁书·列传第三十七》）

小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．便简阅部下简：挑选。

B．以沮大计沮：阻止。

C．令粲顿青塘顿：驻扎。

D．令军主郑逸逆击之逆：预先。小题2:下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．①粲乃抗言于众曰②臣诚恐见欺于王而负赵

B．①直以社稷之计②不赂者以赂者丧

C．①节下善量其宜②吾其还也

D．①乃使直阁将军刘叔胤师助粲②乃不知有汉小题3:下面各组句子中，分别表现韦粲英勇抗敌和心怀大局的一组是

A．①即驰马出，率部即发

②下官才非御侮，直欲以身殉国

B．①粲即送粮仗赡给之，并散私金帛以赏其战士

②直以社稷之计，不得复论

C．①左右牵粲避贼，粲不动

②节下善量其宜，不可致有亏丧

D．①军副王长茂劝据栅待之，粲不从②粲建议推仲礼为大都督，报下流众军

小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．侯景叛乱后，韦粲即刻率兵奔赴京城救援，到了豫章后，刘孝仪以报告不实相推脱，韦粲义正严词地指斥了他的行为。

B．裴之高以自己年长位尊自居，反对韦粲提出的以柳仲礼统率诸军的提议，韦粲非常激动，对诸将讲形势和大义，最终促使裴之高改变了主意。

C．柳仲礼率部与侯景在中兴寺开战，青塘是战略要地，柳仲礼打算把粮草囤集于此，韦粲身先士卒，主动请缨率部驻守此地。

D．由于适逢大雾，迷失了道路，韦粲的部队没有及时筑好防御工事，给了敌人可乘之机，侯景率兵进攻得手，韦粲临危不惧，壮烈牺牲。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴所以推柳司州者，政以久捍边疆，先为侯景所惮；且士马精锐，无出其前。（5分）

⑵左右牵粲避贼，粲不动，犹叱子弟力战，兵死略尽，遂见害。（5分）

最佳答案：

小题1:D

小题1:B

小题1:C

小题1:C

小题1:⑴我提议推荐柳司州的原因，正是因为他长期守卫边疆，早就为侯景惧怕，而且柳司州兵强马壮，没有人能超过他。（5分，一句一分，注意“所以”“政”“捍”“惮”“出”的翻译。）

⑵韦粲身旁的人都拉他躲避贼兵，但他凛然不动，还大声命令子弟拼命作战，士兵都差不多战死了，韦粲也被杀。（5分，一句一分，注意“牵”“力”“略”“见”的翻译。）

答案解析：

小题1:逆：迎击。

小题1:都是介词，因为。A①介词，对；

②介词，表被动。C①代词,它；

②副词，表商量或希望，“还是”。D①副词，就；

②副词，竟然。

小题1:略

小题1:“主动请缨”与文意不符。

小题1:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。