阅读下面的文言文晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不熟，杀

题目内容：

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晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之。曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过，过而能改，善莫大焉！《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰：‘袞职有阙，惟仲山甫补之’，能补过也。君能补过，袞不废矣。”

犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。

秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之，趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉，明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。

初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。

乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“呜呼！《诗》曰：‘我之怀矣，自诒伊戚’，其我之谓矣。”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。赵宣子，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竟乃免。”

小题1:对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是（）

A．厚敛以雕墙雕：刻画，绘制

B．宦三年矣宦：做官

C．宣子田于首山田：打猎

D．晋侯饮赵盾酒饮：给…喝小题2:下面六句编为四组，全都说明“晋灵公不君”的一组是（）

①厚敛以雕墙 　②从台上弹人，而观其辟丸也

③宰夫胹熊蹯不熟，杀之　④吾知所过矣，将改之

⑤犹不改，宣子骤谏 ⑥公患之，使鉏麑贼之

A．①②③④

B．①②③⑥

C．③④⑤⑥

D．①②④⑤小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（）

A．文章写晋灵公搜刮民财，残酷暴虐，最终被臣下杀死，赞扬了赵盾的敢于直谏、忠于国事和董狐的不畏权贵、秉笔直书。

B．《晋灵公不君》全文只有几百字，给人的印象却非常深刻。作者首先从晋灵公的劣迹写起，表明晋灵公被杀完全是咎由自取。“

C．三个武士的形象都非常出彩。作者对每个人都只写了一两个片段，却让人过目不忘，就是因为作者抓住了最能表现人物性格的细节。

D．第一、二段，作者写了大臣们对晋灵公的劝谏。在这里，作者运用了繁简对比的手法。用繁笔写的是赵盾，用简笔写的是士季。小题4:将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1) 《诗》曰：靡不有初，鲜克有终。 (4分)

(2) 宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。 （4分)

最佳答案：

小题1:B

小题1:B

小题1:D

小题1:（1）没有谁没个开始的，但很少有人能够有始有终。

（2）赵盾多次进谏，晋灵公很厌恶他，派鉏麑去刺杀他。

答案解析：

小题1:（做贵族的仆隶）

小题1:略

小题1:(繁笔写士季，简笔写赵盾)

小题1:（1）（翻译出来“靡”“鲜”“克”各1分，大意1分）

（2）（翻译出来“骤”“贼”各1分，大意2分）

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。