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阅读下文,完成文后各题。郭荣字长荣,自云太原人也。荣容貌魁岸,外疏内密,与其交者多爱

时间:2024-03-12 20:45:54 栏目:学习方法
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题目内容:

阅读下文,完成文后各题。

郭荣字长荣,自云太原人也。荣容貌魁岸,外疏内密,与其交者多爱之。周大冢宰宇文

护引为亲信。护察荣谨厚,擢为中外府水曹参军。时齐寇屡侵,护令荣于汾州观贼形势。时

汾州与姚襄镇相去悬远,荣以为二城孤迥,势不相救,请于州镇之间更筑一城,以相控摄,

护从之。俄而齐将段孝先攻陷姚襄、汾州二城,唯荣所立者独能自守。护作浮桥,出兵渡河,

与孝先战。孝先于上流纵大筏以击浮桥,护令荣督便水者引取其筏。以功授大都督。护又以稽胡数为寇乱,使荣绥集之。荣于上郡、延安筑周昌等五城,以遏其要路,稽胡由是不能为寇。

荣少与高祖亲狎,情契极欢,尝与高祖夜坐月下,因从容谓荣日:“吾仰观玄象,俯察人事,周历已尽,我典代之。”荣深自结纳。宣帝崩,高祖总百揆,召荣,抚其背而笑曰:

“吾言验未?”高祖受禅,引为内史舍人,以龙潜之旧,进爵蒲城郡公。仁寿初,西南夷、

獠多叛,诏荣领八州诸军事行军总管,率兵讨之。岁馀悉平。

炀帝即位,入为武候骠骑将军,以严正闻。后数岁,黔安首领田罗驹阻清江作乱,夷陵

诸郡民夷多应者,诏荣击平之。从帝西征吐谷浑。辽东之役,以功进位左光禄大夫。明年,

帝复事辽东,荣以为中国疲敝,万乘不宜屡动,乃言于帝曰:“戎狄失礼,臣下之事。臣闻千钧之弩不为鼷鼠发机,岂有亲辱大驾以临小寇?”帝不纳。复从军攻辽东城,荣亲蒙矢石,昼夜不释甲胄百馀日。帝每令人窥诸将所为,知荣如是,帝大悦,每劳勉之。九年,帝至东都,谓荣日:“公年德渐高,不宜久涉行阵,当与公一郡,任所选也。”荣不愿违离,顿首陈让,辞情哀苦,有感帝心。后数日,帝谓百僚日:“诚心纯至如郭荣者,固无比矣。”其见信如此。杨玄感之乱,帝令驰守太原。明年;复从帝至柳城,遇疾,帝令存问动静,中使相望。卒于怀远镇,时年六十八。帝为之废朝,赠兵部尚书,谥曰恭。

(节选自《隋书·卷五十·郭荣传》

小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.护令荣督便水者引取其筏便:熟习

B.高祖受禅,引为内史舍人引:提拔

C.夷陵诸郡民夷多应者应:答应

D.帝每令人窥诸将所为每:常常小题2:以下各组句子中,分别表明郭荣有谋略和受皇帝关爱的一组是

唯荣所立者独能自守于上流纵大筏以击浮桥

A.

B.

帝令存问动静,中使相望尝与高祖夜坐月下

稽胡由是不能为寇戎狄失礼,臣下之事

c.D

擢为中外府水曹参军帝大悦,每劳勉之

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.郭荣是北周至隋时的重要军事将领,不仅率兵讨平西南夷、獠的叛乱和田罗驹领导的

少数民族起义;还曾随帝征讨吐谷浑、辽东,为隋王朝的统一立下了卓著战功。

B.郭荣很有军事才能,北周时随大将宇文护与北齐作战时崭露头角,随后在平息稽胡的

骚乱时,通过筑城切断了稽胡进攻要道,使稽胡知难而退,兵不血刃即保境安民。

C.郭荣从小就与高祖关系亲密,情契极欢。一次闲谈中高祖告诉郭荣北周气数已尽,自己将取而代之,郭荣对此深信不疑。高祖受禅后,还曾对郭荣说及此事。

D.郭荣一生效命沙场,即使年事已高,也勤于职守。在隋炀帝让他任选一郡安居养老时,他诚恳拒绝,辞情哀苦令隋炀帝感劫。后在随帝出征中,病逝于怀远。

小题4:把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)荣以为二城孤迥,势不相救,请于州镇之间更筑一城,以相控摄。

(2)帝谓百僚日:“诚心纯至如郭荣者,固无比矣。”其见信如此。

最佳答案:

小题1:C

小题2:A

小题3:C

小题4:(1)(5分)郭荣认为两座城是孤城且相距遥远,(战时)力量上不能相互援救,请求在汾州、姚襄镇之间另外修建一座城,(战时)可以相互照应依靠。(译出大意3分,“孤迥”“更”两处,每译对一处给1分。)

(2)(5分)隋炀帝对众官吏说:“像郭荣这样诚心纯至的,一定(确实、实在)没有能与他相比的。”郭荣是如此的被信任。(译出大意3分,“固”“见”两处,每译对一处给1分。)

答案解析:

小题1:无

小题2:无

小题3:无

小题4:无

考点核心:

文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

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