阅读下面一段文言文，完成小题。赵奢者，赵之田部吏也。 秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问

题目内容：

阅读下面一段文言文，完成小题。

赵奢者，赵之田部吏也。

秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。

兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候^①有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”

赵奢既已遣秦间乃卷甲而趋之二日一夜至令善射者去阏与五十里而军军垒成秦人闻之悉甲而至。军士许历以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必集其阵以待之，不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就鈇质之诛。”赵奢曰：“胥^②后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜。后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。

赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。

（《史记·廉颇蔺相如列传》）

【注】①候：哨兵，侦察兵。

②胥：等待。

小题1:对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．秦军鼓噪勒兵勒：统率，率领

B．秦伐韩，军于阏与军：军队

C．赵奢曰：“内之”内：通“纳”

D．秦人不意赵师至此意：料想到小题2:下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．①又召乐乘而问焉②积土成山，风雨兴焉

B．①遂解阏与之围而归②籍吏民，封府库，而待将军

C．①有以军事谏者死②余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

D．①秦人闻之，悉甲而至②寡人之于国也小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

赵奢既已遣秦间乃卷甲而趋之二日一夜至令善射者去阏与五十里而军军垒成秦人闻之悉甲而至。

A．赵奢既已遣秦/间乃卷甲而趋之/二日一夜至/令善射者去阏与五十里/而军军垒成/秦人闻之/悉甲而至。

B．赵奢既已遣秦间/乃卷甲而趋之/二日一夜至/令善射者去阏与五十里/而军军垒成/秦人闻之/悉甲而至。

C．赵奢既已遣秦/间乃卷甲而趋之/二日一夜至/令善射者/去阏与五十里而军/军垒成/秦人闻之/悉甲而至。

D．赵奢既已遣秦间/乃卷甲而趋之/二日一夜至/令善射者去阏与五十里而军/军垒成/秦人闻之/悉甲而至。小题4:把文中画线的句子译成现代汉语。（12分）

（1）其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。 （4分）

（2）坚壁，留二十八日不行，复益增垒。（4分）

（3）秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必集其阵以待之，不然，必败。（4分）

最佳答案：

小题1:B

小题1:B

小题1:D

小题1:（1）这段路险阻绵长，（要去救援）就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。

（2）赵军坚守营垒，停留了二十八天不仅不向前进发，反而加固了防守工事。

（3）秦军想不到赵国军队来到这里，现在他们赶来，气势一定很盛，将军您一定要集中更多的兵力来等待他们。不这样，一定失败。

答案解析：

小题1:军：动词，驻扎

小题1:A 代词，之/于此；B均为承接；C拿/用来；D 代词/主谓之间取消句子独立性，不译

小题1:此题考查断句能力，结合句意断句。

小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。