> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

材料:从孔子的“不患寡而患不均”、老子的“损有余而不足”、到太平天国的“无处不均匀”

时间:2024-03-12 12:49:35 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「材料:从孔子的“不患寡而患不均”、老子的“损有余而不足”、到太平天国的“无处不均匀”」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/419649.html
题目内容:

材料:从孔子的“不患寡而患不均”、老子的“损有余而不足”、到太平天国的“无处不均匀”和康有为的《大同书》,至建国后的人民公社、“大锅饭”,我国传统文化中有“平均”的文化基因。在“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的阶级社会,极端贫困的人们企盼平均分享财富,企盼有尊严的生活,这种思想对摧毁和瓦解封建所有制具有一定程度的推动作用,今天对我们正确处理公平与效率的关系仍有启示和警示意义。党的十七届五中全会讨论未来五年的政策蓝图,建议制定“十二五”规划,努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。

“不患寡而患不均”、“损有余而不足”、“无处不均匀”等反映了传统文化中什么文化形式?结合材料说明应该怎样对待这种传统文化?(14分)

最佳答案:

传统思想。(2分)

对待传统思想,要取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用;(3分)对绝对平均主义思想要自觉加以改造或剔除,对追求社会公平的观念要保持;(3分)要革故鼎新,推陈出新。对传统公平思想要在继承的基础上发展创新,赋予新的时代内涵;(3分)要坚持正确的方向,反对守旧主义和历史虚无主义。(3分)

答案解析:

考点核心:
标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。