题目内容：
阅读下面文字，按要求作文。
她就是黄美廉，一位自小就患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。她昂然面对，迎向许许多多的不可能，终于获得了美国加州大学艺术博士学位。在一次演讲中，一个学生小声地问，“你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?你没有怨恨吗?” “我怎么看自己?”黄美廉用粉笔在黑板上重重地写下这几个字。回头看着发问的同学，然后嫣然一笑，在黑板上龙飞凤舞地写了起来:
一．我好可爱!
二．我的腿长得很美!
三．爸爸妈妈这么爱我!
四．上帝这么爱我!
五．我会画画!我会写稿!
六．我有只可爱的猫!
七．还有……
忽然，教室内鸦雀无声。她回过头来平静地看着大家，再回过头去，在黑板上写下了她的结论:“我只看我所拥有的，不看我所没有的。”
请以“我只看到我拥有的”为题写一篇文章。
要求：
（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
最佳答案：
例文：
随着年龄的增长，你一步步走向生活。从家庭走进了学校，从学校走进了社会，于是你开始有了自己的一花、一草、一木、一叶；开始有了母爱、父爱、友情；开始有了孤独、热闹、成功、失败……可是，你却总不满足自己的生活，于是你开始烦恼，开始抱怨，开始懊恼，开始厌倦……生活真的就该让你谴责吗？
如果你有个家，就有了一个可以遮风避雨的港湾；如果你有了朋友，就有了一双同行的脚步；如果有了梦想，就有了向前飞的力量。还奢求什么呢？何必拥有太多，懂得珍惜才能获的快乐。
许多人总觉得自己所得无几，所失甚多。于是一味索求，只想到自己一没有的，却毫不在乎自己所拥有的，不只珍惜，结果只剩下“总在失去后才想再拥有”的叹息。
其实不是你拥有的太少，而是你珍惜的太少。当团聚的时候，可以珍惜那份欢乐；当孤单的时候，可以珍惜那份静谧；当成功的时候，可以珍惜那份喜悦；当失败的时候也可以珍惜那份深刻。
拥有而不懂得珍惜，再多再好也会变成遗憾。学会珍惜就懂得拥有真谛。
珍惜又有的青春，善待生命的每一天，你将无怨无悔；珍惜拥有的缘分，握紧手中的每一份爱，你将得到温暖；珍惜拥有的机遇，抓住星云的每一个瞬间，你将创造奇迹；珍惜拥有的人生，踏实前进中的每一个脚印，你的旅途将充满光辉！
仅此一次的生命，转眼而逝的今天，感人肺腑的亲情，千金难求的友谊。
世上，值得我们珍惜的太多，太多。朋友，别叹息，别再抱怨。得到的若是不能永恒，那么再失去之前，请好好的把握。
人生短暂，请看清你所拥有的，忽略那些没有的，人生便会有意义些。
答案解析：
“我只看到我拥有的”此题要根据作文材料中所说的故事来理解，不能脱离这个语境。故事中人物的经历告诉我们：一个在遭遇挫折的时候要看重自己拥有的一切而不要计较失去的东西。从这个意义来即可概括出“知足”“珍惜”“得与失”等感想点来。由材料中的事例引发联想，写自己类似的经历，自己是怎么珍惜“拥有的”，以自己的经历来再次证明“我只看到我拥有的”意义所在。
考点核心：
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
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