任选一题作文（１）题目：温暖的记忆　　要求：①除诗歌外，文体不限。６００字左右。

题目内容：

任选一题作文

（１）题目：温暖的记忆

要求：

①除诗歌外，文体不限。６００字左右。

　②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（２）读下面的材料，然后作文。

　有人说，“人”字就是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永远也组合不到一起。

要求：

(1)根据材料寓意，选准角度，自拟题目。

(2)除诗歌外，文体不限。６００字左右。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

最佳答案：

参考例文：

温暖的记忆

翻开记忆的相簿，拭去些许的灰尘，一幅幅温暖的画面映入眼帘……

那些温暖的歌

　本与同学约好一同去学校，哪知，同学却先走了，不禁愤愤不平，心生不满：“哼，不讲信用，再也不理你了！”无奈，只好独自去学校，路过一家音像店，店里的电视正播着一则公益广告，唱着：“世界那么大，只要你心中有爱……”顷刻，时间滞留，驻足侧听，温暖的歌词缓缓流入心中，洗濯心中的不满与怨恨，顿时，心里豁然开朗，心情像阳光般透明，而阳光，斜洒在我身上……

那些温暖的人

学校举办运动会，不善运动的我，只好搬了个板凳坐在一旁，独自享受阳光的沐浴及阳光的陶醉。“喂！想什么？”小D打断了我的思绪，抱了一大堆零食坐在我旁边，又递给我一块牛奶巧克力：“我才买的哦！说实话，味道真不赖——你尝尝！”缓缓地撕去包装，放入口中，顿时，一种柔柔的东西被味蕾吸收，甜甜的，幸福得让人不知所措。抬头，小D正仰望天空，“谢谢！”轻轻地说出了口。小D转过头来，笑着：“不用说谢谢啦！”望去，小D被阳光所笼罩，心情又被阳光溢满……

那些温暖的回忆

奶奶家身后的那座山亦是童年的我最爱的地方。到山上的“木果儿”成熟的时节，我总爱邀上几个小伙伴，结伴去摘“木果儿”吃。那时的我们从不理会大人们苦口婆心的“山上的果子可能不卫生，别摘了吃”之类的话，我们总是趁大人不注意时，偷偷溜到山里，去采未洗的“木果儿”吃，当然，我们不会忘记带一个装木果儿的大口袋。我们总是把采来的木果儿放进大口袋里，在聚集在一块空地上“共同分享”，亦记起那时的我们总习惯放肆地大笑，也老爱在草地上打滚儿，总是在夕阳即将坠落时，匆匆赶回家，面对脏兮兮的衣服，只好乖乖地听从长辈们的呵斥……仔细想想，那时的我们，是多么快乐啊！

关上相簿，沉浸在如此甜蜜的回忆里，是不是也很幸福呢

其实，也正是这些幸福的片断，点缀成了我们快乐的生活。我们应当珍惜所拥有的这些温暖，铭记在心。因为，幸福不是一个地点，而是一种方向、一种心态。

答案解析：

【试题分析】：题目1，理解“温暖”是指人生中的一种美好的感受和体验，体现了“爱”；“记忆”限制了是所写内容是曾经发生过的或曾经经历过的，也就是说所写内容是自己过去的一段充满了快乐、美好体验的经历。这种感受可以是人或物甚至一本书、一句话、一个动作等给自己带来的。所以选材范围广，但一定要尽量选取自己印象最深的、体验最美好深刻并具有自己独特体验的材料，写作时除了真情实感还要注意细节描写。

如例文，以“温暖”为感情线索，选取了成长中的一些生活片段，巧妙地运用小标题把材料组织起来，而且首尾呼应，首段点题，结尾升华了文章主旨。

题目2，本题为材料型的话题作文。首先审读材料，首句提示“人”字的书写和结构特点，末句提示“人”字有丰富的内涵，可知表意的重点在于“人”字的内涵。其次审读要求，要求强调必须从“‘人’字的字形”出发，不能脱 离这个范围。最后审读话题，“看”意味着“感悟”“思考”等，即挖掘“人”字与“人生”的联系。综上所述，该题目必须包含下面的写作要点：

（1）“人”字的字形特点；

（2）由此而生发的人生感悟。本题构思的关键点在于对“人”的字形作出恰当的想象、感悟，确立话题从而找到写作的立足点。“人”是一个象形字，可将其视作一个图形，从整体和局部两部分解读其内涵。

考点核心：

命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。