作文：又一次我们跟这个世界上的很多事物有着或多或少的缘分，有些人已经分手，却又在

题目内容：

作文：又一次

我们跟这个世界上的很多事物有着或多或少的缘分，有些人已经分手，却又在某一天重逢；有些情感，以为搁下，却又一次重温；有些声音，以为已成绝唱，却又在耳边响起；有一些画面，以为早已模糊，却不料又一次清晰地浮现在眼前。那些人，那些事，那些感情，那些声音，那些画面，还有此外的很多很多，我们多么期待能又一次邂逅！

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）除诗歌以外，文体不限；

（3）不少于600字，书写工整；

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

最佳答案：

例文：

又一次感动

生活中，我们每个人都有过感动，您，是否因感动而发愤图强，擦干眼泪努力拼搏呢？而我，因为感动改变了自己的人生态度，增强了我对教育事业的喜爱和执著。 　

自加入义务家教组织已将近一年了。而一年下来收获很多，不仅让我感到了人间的温暖，也让我体会到了生活的美好，更重要的是我已初步实现了我的人生价值。刚教那位初三的女生时，她的成绩很是一般。虽然学校只规定让我补英语，但我知道她马上就要中考了，所以我每次都会给她多带一个小时的其他课程，并且春节前提前过来给她补课。我补课的积极性不仅来自她父母的热情，更因为她对知识的渴求和对美好生活的积极向往，我感动了。尤其令我感动的是，尽管她家里并不富裕，可她从未放弃过学业，从未对生活失去信心，这让我感到冥冥之中有一股力量在支持着我。"功夫不负有心人"，她的努力和我的辅导终于有了回报，她考入自己理想的学校-常州会计学院。我清楚地记得她接到通知书打电话告诉我时兴奋的情景。她的父母含着眼泪充满感激地向我敬酒，我第一次由衷的感动了，我感到无比的幸福，眼泪也随着止不住的滚了下来……于是，我第一次感到为人师的神圣与伟大，第一次感到传授知识后成功的喜悦，第一次对未来充满了信心与渴望。至此，我不再彷徨，不再迷失方向，我要更加努力完善自己，为成为一位优秀的人民教师而拼搏！ 　

又是一个金秋收获的季节，我毫不犹豫的又加入了义务家教组织，接到的是一位高二的学生。第一天见面时就非常兴奋，我带着热情与真诚来到她家。一开门她便问："您就是那位来帮助我的老师吧，我一直在家等候着您哪！"从她那甜甜干脆的话语中，我体会到了她对我的盼望与支持。我慢慢和她沟通，当问及她的家庭情况时，她的脸沉了下来："在我很小的时候父母就离婚了，现在和爸爸生活在一起。爸爸整天忙于工作，平时家里就我一人……"她哽咽了。为了不让她伤心，我灵机地转移了话题，她又变的乐观与开朗起来。我为她感到骄傲，同时又对她产生了十分的同情。当问及她的理想时，她很兴奋地说?quot;我要做一名老师，要让我的学生不仅有丰富的知识，还要有一颗爱心。"这是多么朴素而又高尚的愿望啊！我想每个人都需要被人所爱，而她虽是缺少母爱、内心孤独的孩子，但却能为别人着想，以理解别人的方式去理解和关爱自己。一个年仅18岁的孩子能够在爱别人时感到快乐，那是多么的可贵。我又一次感动了，被她那充满爱心的精神鼓舞了。 　

我们相处的很融洽，我也清楚身上肩负的责任。画家凡高把爱献给了那些孤独的人，而作为大学生的我，难道做不到这一点吗？此时似乎我身上所有的毛孔都在散发着活力，准备为她做些什么。我想我应该，我能…… 　

漫步在校园里，望着来来往往的同学。或许他们中会有一些人因失败、不幸而消沉甚至堕落，以至荒废了大学四年时光。而这个女孩却能够理解社会，感悟生活的真与善，能够快乐的生活着、静默着、思索着。我突然感觉到她仿佛为我打开了一扇窗，窗外是一片风和日丽的景色……

答案解析：

引导语作了很好的提示，即我们总是想起过去的事情，“又一次”体会那过往的情感。不妨根据引导语的提示，写“又一次忆起”。记起什么？可写的内容是很多的，所以选材很容易，但要选择生动的便于抒发情怀的材料，不要简简单单的写一件普普通通的事情。“又一次忆起”，为什么“又一次忆起”？要写一写。比如自己获得了成功，感慨万千，于是“又一次忆起”自己奋斗的经历中的往事。以前的事，以前的人，以前的经历，是因为这一切对自己的生活对自己的精神思想有着一定的影响，将材料叙述清楚，将材料中的意义挖掘出来，把自己这种心理活动，别样的情感，特殊的感受生动地表达出。还可以再引申一步，“又一次忆起”，或为了“铭记”，或是为了“感恩”“报答”，或为了鼓励自己继续前行，时时“又一次忆起”，不断地汲取精神的营养。当然，文题以半命题的形式，可填的内容很多，如“又一次感动”“又一次失败”“又一次感受到爱”等等，选择自己熟悉的生动的材料写作即可。

考点核心：

命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。